品味“敢”觉，超越自我

　　一提起作文，同学们就普通感到头疼，其实，时常采撷实践中闪现的心灵火花，整理成一定的规律，写多了，作文也不是太难的事。这里，我将我的一点体会提供给大家作个参考。
　　例析1：
　　江为有诗句“竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏”。林逋勇敢地改“竹”为“疏”，改“桂”为“暗”，仿其句式而成“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。便以其高洁的志趣，突显了寒梅映在清水池中特有的风韵；遂点石成金，成就千古绝唱。
　　例析2：
　　“久住竹乡，我有了新的发现：那些登攀者手的竹杖，原来都是竹林中的弱者！由于种子的变异，自然的劫难等，在高颀伟岸的众多兄弟姐妹面前，它们落伍了。然而它们并不气馁，它们瘦弱的身躯终于变成了根根拐杖，在峰峦丛莽间引人们向上，助人们登攀，青春和生命又在山路上延续。呵，真实的生命，在于彻底的贡献！”(选自<<散文>>)
　　人是生活在物质世界中的,日月星辰、山川草木、鸟兽虫鱼，谁没见过，但是，一般认为它们很平凡，没什么值得说的。而目光敏锐的人，则能“用自己的眼睛去看别人见过的东西，在人家司空见惯的东西上能够发现美来”（罗丹）。此段文章寥寥一百余字，却能勇于另辟蹊径，写出竹的神韵和理趣，让竹杖闪现出理性的光彩，点燃读者思想的礼花。
　　例析３：
　　“昨日就是昨日，今天就是今天，而明天更为漫长。无论为之跋涉的是柳暗花明还是山穷水尽，轻吟着“；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，我挺起胸，抬起头，走向远方．．．．．．”
　　这是南京大学学生文章的结尾。短短几行质朴的文字，一个踌躇满志，不畏艰辛的翩翩少年跃然纸上，令人肃然起敬。纵观整段，哪一句不是别人的话呢？好就好在作者能大胆地借他人之言为我所用，妙合成文，以至喷红吐绿。
　　写作虽不像远足,得历尽千辛万苦;可作为心灵旅行的方式,同样得克服种种心理学障碍。
　　初学写作，得敢于模仿。别怕人家笑自己“人云亦云”。试想，一个呀呀学语的婴儿若拒绝模仿，所学之语从何而来？写作亦如此。缪斯女神是慷慨的，她让每个人拥有能思考出绝妙佳作的头脑；缪斯女神又是吝啬的，她决不将能说会道的笔杆子轻易予人。我们初涉文海，当务之急就是架起沟通心灵与文稿的桥梁。对于“桥梁建筑”还知之甚少的我们来说，除了模仿，别无选择！但要注意，仿写不是抄写，而是仿思路，仿方法，仿点子，仿语言的表达形式。仿写也是收获，仿多了自然也能悟出一些道理来。
　　尝试写作，得敢于创新。别顾忌人家讥诮自己“标新立异”。殊不知，每一个人都有自己的思维方式，正因如此，世界才会五彩缤纷，人也才会因有所学而觉得活着还有意义。爱迪生有言“不论何时，不管怎样，我都不允许自己有丝毫的灰心丧气。不管自创的东西在别人的眼里有多么幼稚，但只要在自己原有的水平上有所提高，我就没有理由自卑以致放弃了。
　　潜心写作，得敢于学习。这里的“学习”与前面的“模仿”自然处在两个不同的层面上了：仿的仅仅是形式，而学的必须是精髓。从心理障碍角度分析，就是不要被别人说过的话堵住自己的嘴，“他说过，写过的，我怎么能再写呢？哪怕只是一句话，一个点子，也有剽窃之嫌呀！”如此自囿，不免会与心灵的火花失之交臂，委实可惜！
　　总而言之，在我们学习写作的过程中，既要有骒模仿的慰勉，又要有对自创的鼓励。如此，才能“有心栽花花会发，无心插柳也成荫”。

 

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