师从课文学开头

　　明代诗人谢榛说：“起句当如炮竹，骤响易彻”，意思是开篇应以炮竹骤响之势震彻全文，这说明，好的开头对统领全文、结构全篇是很重要的。如何采用适宜的方法开篇呢？新改编后的初一语文课本为我们提供了借鉴，值得刚入初中的同学们学习。
　　一． 开门见山，直接点题
　　开篇点题，不拖泥带水，给人一目了然之感，能使人一下子抓住文章的主旨，宜于把握文意。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》开头写到“我家的后面有一个很大的园子，相传叫作百草园。”开门见山，扣住文题中的“百草园”，并在段末点明“那时却是我的乐园”，表明作者的喜爱之情，同时与后文三味书屋枯燥乏味的生活形成鲜明的对比。
　　二．精心描写，创造意境
　　在文章开头或排比、或比喻、或注意句式的整齐变化，用优美生动的语言描写景物，创造出美的意境，能给人身临其境之感。如《看云识天气》一文，在开头用排比、比喻、对比的修辞手法，描写出云的“姿态万千，变化无常”的美，使人仿佛亲眼看到了变化万端的各种云彩，营造了美的意境。
　　三． 运用名句，引人注意
　　引用名句能起到先声夺人的效果，既可以引用古诗名句，也可引用名人格言警句、歌词曲赋等。如《闻一多先生的说和做》的开头：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。”用闻一多的两句话总领全文，高度赞扬了作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的崇高品格，作为革命战士的闻一多说和做紧密结合的战斗精神。运用名句开篇，让人过目难忘。
　　四． 设置悬念，吊人胃口
　　开头设置悬念，能引发读者的好奇和关注，激发人的阅读兴趣，吊足阅读者的胃口。如《羚羊木雕》一文以妈妈的突然问话开头：“那只羚羊哪儿去了？”这样设置悬念，一下子就抓住了读者的心，使我们想探寻出问题的答案，从而去设想一波三折的情节。
　　五． 哲理思考，启人心智
　　使用哲理性的语句开篇，蕴含丰富，能给人思想的启迪，增添智慧。如玛丽•居里的《我的信念》开头：“生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，我们要有信心。……”运用议论语句，引发人的哲理思考，告诉我们做事要有坚韧不拔的精神，要有信心，启人心智。
　　六． 抒发情感，以情动人
　　开头直接抒发情感，以情动人，扣人心弦。如朱自清的《春》开头：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”两个“盼望着”重复使用，突出了作者盼春的急切心情，为下文的绘春和赞春奠定了感情的基调。

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