标点符号的重复多余

    近年教育部考试中心在高考中又恢复了对标点符号的用法的考查，标点符号也成了复习的热门话题，高考考查“正确运用标点符号D”是在识记、理解和分析综合的基础上的综合运用。许多考生已经对标点符号的用法作了详细的梳理记忆，但以下一类的试题很难引起同学的注意，那就是试题往往把标点符号的使用和正确表达文意结合起来考查。在标点符号与表意相同的文字重复处命题，就是检测考生正确理解文意和灵活运用标点符号的一种必要手段。标点符号与表意相同的文字重复有以下几种情况：
　　一、省略号和“等”“等等”重复。例如：
　　1.第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。（2004湖南省高考题）
　　2.我家的阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季……等，一年四季，花开不断。
　　【分析】省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。
　　二、 顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复。例如：
　　1.参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。
　　2.畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。
　　【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。
　　三、冒号同表意相同的文字重复。例如：
　　1. 在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教我们语文和算术，并当班主任。
　　2.马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
　　【分析】例1中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词。例2冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。
　　四、起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复。例如：
　　1.生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
　　【分析】此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。
　　五、起解释说明作用的括号和破折号重复。例如：
　　1. 有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。 2004年浙江省秋季高考题
　　2. 母亲同情贫苦的人——（这是朴素的阶级意识。）
　　【分析】以上两个例句中的破折号和括号都是表示解释原因的，任用一个即可，否则就重复赘余。
　　六、 起解释说明作用的冒号和破折号重复。例如：
　　1. 图形文字和原始绘画有本质的区别：——图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是；绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。
　　2. 在全国第10届发明展览会上，长沙九中的展品：——三角函数作图器、带镜子的安全帽、记事发卡、锄头紧固器……
　　【分析】例1和例2中的冒号及破折号均表示解释原因，二者重复，在这里应任用一个。