掌握方法，使你的习作“文从字顺”

　　《语文课程标准》要求同学们在平时的习作中“能文从字顺地表述自己的意思。”所谓“文从字顺”，简单地说，就是清楚通顺。“文从字顺”是写作的基本要求，它反映着作者驾御书面语言的能力。
　　我们看下面一段文字：
　　妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。
　　仔细阅读后我们不难发现这段文字的问题。首先表述不清。第一句“妈妈是一个勤劳的人”给读者的感觉是下面是围绕“妈妈怎样勤劳”来写的，但下一句转向了“她对我很关心”，前后不连贯。二、三句间没有转折关系，不应要“但是”。数学考了95分，这个成绩很好，应该表扬嘛，怎么又去“讲错在哪里”呢? “一丝不苟”是说学习认真，一点也不马虎，这和妈妈承担家务活没有必然的联系，作者把两层意思糅合到一起了。应把“一丝不苟”改为“全身心地”，“进入”改为“投入”。最后一句“所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的”重复了，“学习里面”应改为“学习成绩”。
　　从上面的例子可以看出，“文从字顺”包含两个方面：一是用词恰当、妥帖；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地表达作者的思想感情。那么如何才能做到文从字顺呢？
　　首先要做到语句通顺。写作的最基本要求就是语句通顺。这种通顺感主要表现在对词语的搭配和词语的排序正误的判断上。我们在写作中遵循这些规律，句子就会写得通畅。 
　　其次要句意前后连贯。人们在向别人陈述一个问题时，都会注意话与话之间该怎样衔接别人听了才会明白，这就是语言的连贯感。写作时注意这个问题，也有利于把文章写得通畅。 
　　再次要准确使用词语。我们在平时掌握了大量修饰性词汇，这些词语在具体描绘事物时都存在一些细微差别，如能较为准确地把握这些差别，在遣词造句时就能表现出精确的分寸感来，将有利于把自己的认识表达得精妙确切。 
　　雨   赋
　　刘哲斌
　　雨，历来是文人骚客们感情寄托的对象。雨后的世界亦是丰富多彩的。
　　窗外射进一束阳光，碧空飘浮朵朵白云，这是雨后的世界；行人、汽车开始恢复雨前的匆匆，各种叫声夹杂着太阳公公的笑脸，这是雨后的世界；挂满水珠的金色稻穗，晶光耀眼的鲜艳果实，到处呈现出成熟与活力，这也是雨后的世界。啊，多么伟大的人类，无与伦比的大自然的杰作！
　　“好雨知时节，当春乃发生”。春雨缠缠绵绵，淅淅沥沥，常给人以“愁感”。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是春天的气息。春雨唤醒了沉睡的大地，雨过天晴，花草竭力伸展着，林木被染成绿色，绿得青翠欲滴，花朵含苞欲放，更显标致。“随风潜入夜，润物细无声”，春雨寄希望于种子，撒芬芳于娇艳的花朵，并给渴望甘霖的人们以滋润。看，雨后一派生机勃勃的景象。
　　“昨夜雨疏风骤”。一道电光，一声霹雳，掀开了夏雨的乐章。“乐曲”结束之后，空中一道亮丽的彩虹，迎接喷薄而出的太阳。花草儿伸着懒腰，水珠闪着光华。远处的山渐渐清晰，尚带着些许朦胧，使人心潮激荡。这夏雨就像一帖清醒剂，给遭受重大打击的人以难得的爽快——大自然便是这样，常会给你带来意想不到的惊喜。
　　“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”。如词人哀怨的闺情，萧瑟的秋天需要秋雨的点缀。风停息了，绿叶沉默了，田野里、山岗上，到处都是生命在绽放，不要因为秋雨的萧瑟而否定了秋雨后的世界，要知道这自有其成熟的韵味。
　　冬雨并不常见，但冬雨并不代表着终结、死亡，它埋葬的只是陈腐的过去，储存的是春天的气息，带来的是冷静的思考，蓄势待发的沉默。冬雨过后是一个更绚丽的春天。
　　多情的雨给我们带来多情的世界。细细的雨丝下在水乡泽园，下在黄土高原，下在戈壁沙漠，下在蜿蜒的万里长城，下在东北、云贵……渴望甘霖的人们正期待着雨后的世界。
　　赏析：这篇习作基本上做到了“文从字顺”。作者的着眼点不是“雨”，而是“雨后”，文章借“雨”表达了作者对雨的一往情深，体现了小作者积极热情的人生态度。雨是冷冷的，但作者对雨的感情却是暖暖的。文章的另一特点是大量引用古诗词，以突出雨的季节特点，如“好雨知时节，当春乃发生”“昨夜雨疏风骤”“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”等分别写出了春雨的珍贵、夏雨的狂暴、秋雨的萧瑟。同时作者较好地将记叙、描写、议论和抒情等几种表达方式有机地融为一体，使文章在叙述中议论，在议论中有抒情。语言简洁而整饬，体现了小作者驾驭语言的能力。

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