怎样写好话题作文

　　怎样写好话题作文
　　所谓“话题”作文，就是提供一段导引材料，以启发考生思考、激发考生想象，同时用一个“话题”限定写作范围的一种作文题型。
　　从近几年中考话题作文情况看，不少考生由于没有弄清“话题”是怎么一回事，或受导引材料的影响，对“话题”的内涵缺乏真正的理解，所以作文时，不自觉地脱离了话题，得不到理解的分数。
　　要想写好话题作文，必须了解、掌握以下三点：
　　一、了解话题作文题面的构成及其作用
　　以2004年浙江省杭州市中考话题作文为例：
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，例绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人”？顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过好片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”（导引材料）。
　　生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。（提示语）
　　请以“心灵的距离”为话题（题干），写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。（话题要求）
　　从杭州市中考话题作文（以下简称“杭卷”）看，话题作文题目一般由四个部分构成，且各有各的作用。
　　1、导引材料   导引材料有的提供一个事实，有的讲述一件事情，有的阐明一个道理，有的揭示一种现象。杭卷讲述了一件事：“春到到了，……知道我没有什么好担心的。”其作用是引出话题，是考生由感性到理性的思考基础，是激发联想、展示写作才华的一个引子。
　　2、示语  是对引导材料的说明、补充或引申它一般简明扼要。杭卷中“生活常常是这样，……却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁”即为提示语。其作用是帮助考生摆脱“引导材料”的束缚，激活思维，引发想象。可以说，提示语是考生理解题意的一把十分关键的“钥匙”。
　　3、题干  杭卷中“以‘心灵的距离’为话题”即题干，是话题作文题目的核心。它一般由导引材料引发出来，由提示语提炼而成，以表明话题，并限定在一定的范围内，成为话题作文的中心。
　　4、话题要求  是对具体写作提出的要求、限制，同时也是对考生的的提示和启发。杭卷中“可以继续经历，编写故事，发表议论，抒发感受”“文体自选，题目自拟”就是对考生的要求、提示和启发。“不少于”“不得”等字眼，则是对考生写作的限制，也就是作文时不得超过这个范围。
　　大致地说，只有了解话题作文题面的构成及其作用（特别是作用），才能领会话题作文的真正内涵，找准写作的切入点。若对话题作文题面知其然而不知其所以然，结果可能会事倍功半，甚至“下笔千言，离题万里”。
　　二、 不受话题作文所给材料的限制
　　话题作文所给的材料，只是对话题的一个说明，或者说是一个例子，如“杭卷”中的“导引材料”，它只是帮助考生理解话题的，并非立意写作的基础。话题作文的核心是“话题”，考生只要根据“话题”的要求，启迪思维，引发联想，放飞想象，大胆行文即可，无须照顾材料的内容。
　　倘若话题要求中有“材料可用可不用”的提示，在考生觉得可以一用时，是可以用一点的。但一定要有所选择：或概括成句，或取其观点，或少量援引，切不可全盘照搬。如果照搬，就等于拣了芝麻，撂了西瓜。
　　三、 扣住“话题”来行文
　　“话题”是考生生发感想、调动感情、说明观点、展示经历、打开话匣子的一个由头。在具体写作过程中，一定要扣住“话题”来行文。面对“心灵的距离”这个话题，你可以讲述一段有关“距离”的故事，或谈谈自己的体验、经历、看法等。但所谈的一定是关于“距离”的，除此之外，概不涉及。另外，无论你使用什么文体来写，也无论你是实写还是虚写，文章的主体、中心都要始终如一地体现“话题”的内涵，即处处以“距离”为着眼点，以“心灵的距离”为中心。就像文章要始终围绕着、“文题”来行文、立意、抒情一样。这样，你的作文就合乎话题的要求。否则就属跑题。

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