正确掌握使用现代汉字字形

 　  现代汉字是现代汉语用字，也是现代白话文用字。这是根据汉字记录的是什么样的汉语（古代汉语还是现代汉语）给汉字作出的分类。从内涵说，现代汉字包括古今通用的字和现代汉语专用的字。
　　正确掌握使用现代汉字是指正确认识和掌握汉字的形、音、义，要会念、会写、会用。我们知道汉字是由图形即甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—楷书演变发展而来的音节词素字。在现代社会，科学飞速发展，汉字也有了一些新的变化，像表示化学元素的汉字，表示一些新生事物的汉字不断出现，包括外来语的不断涌现，许多汉字也被赋予了一些新的含义，或一些思想意思也有了新的符号表述。进入现代社会以来，随着计算机技术的出现以及网络的普及，汉字又为了适应了新时代的需要，实现了编码信息化。而网络的快速发展，使本身较为完善的汉字语言又会将面对新的问题。但同时存在滥用外语，写错字等实质上都是对国家民族文化尊严的不尊。重因此在新形式下，我们应了解汉字形体演变的基本情况和发展变化的总趋势，掌握汉字各种形体的名称、使用的时代、字体特点，汉字也要适应时代的变化，不断地改进自己，完善自己。
　　首先是字形问题。我们知道汉字是由不同的笔画组合成的形状近似方块的文字，通常又管它们叫“方块汉字”。它有偏旁和部首组成，在古人总结的汉字的六种造字方法，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中有前四种与汉字的形体结构有关，就占现代汉字80%由意符和声符两部分组成的形声字来看，起结构也不是固定不变，基本的六大结构中如：左形右声——江棋诂超；左声右形——攻期胡邵；上形下声——空箕罟苕；上声下形——汞基辜照；内形外声——辩哀问闽；内声外形——阁国固里；还有一些特殊结构象“胜”、“徒”等。特别是在偏旁部首的省略、移动、替换、简化之后，有些已经变成另外的字，有些有归并为一个字，在现实运用中给我们造成了较大的困难。象“略”我们还可写成“畧”，“伙”还可以写成“夥”；但“衾”就不能写成“矜”，“晕”也不能写成“晖”。可以写并不代表写得合适，随着普通话的推广以及汉字规范话的要求，特别是经济文化的快速发展和对外的交流需要，我们更要规范字形。然而在现实生活中经常可以看见不注重字形的准确而带来的恶果，从以前经典的“鸟（乌）鲁木齐”到现在的“大红灯茏（笼）”、“蓝（篮）球场”、“腱（健）身俱乐部”、“工（公）众满意的茶楼”“合（盒）饭” “家俱（具）”等等，要规范字形，写准字，用好字，就要了解汉字形体的发展，特别是语言文字的工作者和相关的宣传人员，一定要避免写错字和别字。
　　如果说以上汉字的错误是由于不会写，不理解、笔误外，那么以下字就是有意为之了，象“‘E’（异）想天开”、“仃（停）车”、“出P（停车场）口”、“粉丝”（是英文fans歌迷们，影迷们等意思的音译”）等；再加上网络上，聊天中的一些臆造的所谓文字符号，更使我们汉字的规范化任重而道远。其实英译并非不可，象“奥林匹克（Olympic）”“咖啡（Coffee）”“吉普”（jeep）等，对外来语的引进要有规范和时间，随意的音译和汉英相杂就会使我们的汉字字形表达受影响，特别是对青少年学习成长不利。而对于一些无稽之谈的网络语言，更应持批评态度，否者对我们民族汉字健康发展会带来负面的影响。
　　正确掌握汉字的形体，要从基本笔画入手，不要随意增减和改变笔画的形态，象“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”，“罢免”写成“罢兔”“××县”的“县”中间多一横；还有形近，音近字的问题，如“通讯”写成“通迅”，“篮球”写成“蓝球”，“欢度春节”写成“欢渡春节”等，这些可以抓住形旁和声旁的意义上去理解掌握；对于异体字、繁体字、变形字应以规范后的汉字为准。另外在工作学习中，对待文字要象对待自己的眼睛一样，要有对社会人民负责任的态度，象在政府红头文件中“保持共产党员先进性性教育”（多写一个“性”），为宣传“八荣八耻”为内容的灯箱公益广告内容中竟然将“崇尚科学”错写为“崇沿科学”，这些都主要是工作态度问题，但影响很大。
　　正确掌握汉字的形体，要遵从字形规范化的要求，在从俗从简的同时也要注意避免受到流行的网络语言和方言的影响，象粤方言的“乜”（什么），潮汕方言“一个字”（五分钟），四川话说“瓜”就是“傻”，长沙方言“呷（qia）”是“吃”的意思，上海话的“你”说成“侬”，“请多关照”说成“请督乖造”，福建话说“冷天”为“凊天”等等，中国地大，人口众多，方言俚语遍是，在私下交流倒也无妨，但正规场合及书面语中如果大家都用方言俚语，效果可想而知。在今天国家大力推广普通话过程中，我们更应该注意自己的用语和书写的规范，特别是青年学生、企事业单位和公务员队伍。除方言外，目前汉字书写的规范还受到一些网络语言的影响，已经造成网民和非网民的语言交流的障碍，尤其在青少年群体中，一些网络语言的传播和使用已经影响他们对正常汉字的书写和运用。据《中国语言生活状况报告》在这份报告中，首次公布了网络语言使用频率，象“顶(支持)2. 555(呜呜呜)3. mm/MM(妹妹)4. LZ(楼主)5. DD/dd(弟弟)6. 88(拜拜)7. 偶(我)8晕(非常惊异)9、灌水(发帖子)10、恩(嗯)等，如此多的网络语言与论坛的传播模式有着密切的关系，它们贯穿着网络论坛语言表达的全过程。根据国家语言资源检测与研究中心的调查，网络上汉字使用数为9793个，比平面媒体汉字使用多了1568个。同时，BBS上标点、符号使用率达到了55.07%，高于汉字的使用率。网络语言这些独特生动的表达方式，反映了网民的个性和联想能力，这也从一个侧面反映了网络使用者的特征——年轻的心态和不拘一格的想法。语言符号虽有任意性、强制性、可变性、离散性等特点，但对于一个地域和时代来说语言是需要强制的规范性的，国家早就出台《语言文字法》，规范语言。但是，有些人熟视无睹，有些人却是不了解。这就需要大张旗鼓地宣传国家《语言文字法》。
　　正确掌握汉字的形体，还要从汉字的教学上，本着科学的态度，不能随意解字析词。如有老师教学生认识“园”字，说“园”字外围是公园的围墙，里面的“元”就是说公园的门票要一元钱；还比如说“金”字是“一个人本姓王，腰里藏着两块糖”等等。此外还有所谓“新会意析字法”，根据这种方法，“裕”字从衣从谷，便可理解为“丰衣（衤）足食（谷）是富裕”，“海”字从水从每，便可理解为“海很大，‘每’个地方都是水（氵）等。这种“‘字说’现象”一定要重视证据，加强对字源学的研究，了解汉字的源流演变历史。如：“母”字古表示一个女子席地而坐，胸前两点，即为乳房。妇女除了从事采集和家务，还要生儿育女。我们都是吃母亲的乳汁长大的。“乳”字像母亲怀抱小孩吃奶，非常形象。母爱的伟大，就在于她的无私奉献不求回报。教学中要有“无征不信”的思想和意识，“解字”就不至于胡思乱想，信口开河。一个汉字究竟怎么写，除了这个字本身的笔画、形体和意思外，我们平时写错字，更多的时候是我们对自身民族文化的缺失。比如说“察言观色”，不少人落笔就是“察颜观色”，之所以如此大多是先闻其声，再见其形，因此听“yán”“sè”其声，自然就想到“颜色”其形。字形选择的背后是事理分析，我们要保证所选字之义符合正确的事理分析。如果考虑不周而致一字之误，就可能差之毫厘，谬以千里。“察言观色”语出《论语•颜渊》：“察言而观色。”字面意思是详审别人言语，观看别人面色。指从观察言语脸色来揣摩别人的心思。因此，识记、辨析字形应该尽量从其背后蕴含的事理上找根据，不可想当然，更不可牵强附会。
　　文字是一个文明的载体和象征，自仓颉造字以来，汉字作为最古老的三种文字之一顽强地存活了下来。我国又是一个独立自主的有悠久历史文化的国家，学好、用好自己的母语，是走向国际化的基础和前提。汉字要发展，但不是随心所欲地创造，汉字的创意设计必须重视汉民族在长期运用汉字的过程中形成一种特殊的民族心理，在规范中发展前进。

用户名(必填)

100分 80分 60分