谈谈文章的行文布局

      一．选材恰当 课文：司马迁《廉颇蔺相如列传》
　　行文布局首先要围绕主题造好材料。所谓选材恰当，就是指所选的材料合乎主题的需要，而且典型。
　　司马迁在《廉颇蔺相如列传》中用「完璧归赵」和「渑池之会」两个例子
　　说明蔺相如的「智」和「勇」，就是这种材料的恰当运用。比如，在「完璧归赵」一事中，蔺相如知道秦王无意偿城，便假称和氏璧有瑕疵，把它从秦王手上取回，并以打破和氏璧来要挟秦王，这些材料就选择得非常好，因为这些材料充分表现出蔺相如的「智」和「勇」。
      二．主题和层次 课文：闻一多《也许》
　　层次是文章中各层意思的次序。文章的层次必须根据主题的要求来安排。
　　《新诗三首》中闻一多的《也许》是为悼念逝于1926年冬的女儿闻立瑛而写的，先写「也许你真是哭得太累」，指出女儿活得不愉快；然后写到「撑一伞松荫庇护你睡」，继而讲到「蚯蚓翻泥」及水的「音乐」。直到这时，还没有写出女儿的死，最后一段才写到道：「我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓的飞」，正式交代了女儿的死亡。作者这样安排层次，完全是为了表达主题的需要。因为《也许》虽然是一首葬歌，但作者是通过它来表现一位慈父对儿女呵护关怀之情，表现自己对女儿无限的思念与眷爱，如果一开始它写女儿的死，充满悲痛哀伤的字眼，感情就难以含蓄，主题的表达就可能受到影响。
      三．结构完整 课文：黄国彬《听陈蕾士的琴筝》
　　《新诗三首》中黄国彬的《听陈蕾士的琴筝》结构完整，层次分明。全诗十节
，可分三个层次：一、琴筝的起奏（一至三节）；二、演奏的发展（四至六节）；三、高潮（七至九节）；四、琴音的余韵（第十节）。这只是一首诗，但同一篇小说一样，
有开端，有发展，有高潮，有结局。这又犹如一套房子，哪里是卧室，哪里是厨房，哪里是客厅，都安排得整整有条。如果中间缺了第四节，就好像缺了厨房；缺了第六节，就如同缺了一条过道，这房子也就称不上是好房子了。
      四．层层深入 课文：李广田《花潮》
      李广田《花潮》在组织布局上，先后有序，层次井然，先讲圆通山海棠盛开和市民的反应，接着讲海棠花开放的盛况，进而讲各种不同的看花人的动态，最后讲赏花的感受。这种层层深入，突现主题的方法，显出了作者行文布局的匠心。
      五．层递法和步移法 课文：欧阳修《醉翁亭记》
　　欧阳修的《醉翁亭记》先写「环滁皆山」，然后写「西南诸峰」的琅琊，再点出酿泉，进而点出「临于泉上」的醉翁亭，层层递进。这种层递法的使用，从大处落笔，逐步缩小范围，最后点明描写的焦点所在，可以引起读者的注意。作者描写「山行六七里」后，「渐闻水声潺潺」，接着看到酿泉。再往前走，才看到醉翁亭。这种随著作者脚步前进而逐步描写景物的方法，叫步移法，可以令读者如临其境，对景物留下深刻的印象。
      六．过渡 课文：李清照《一剪梅》
      文章的层次、段落之间要连贯，环环紧扣。在大多数情况下，这连贯会比较自然，不必使用甚么别的手段，但有时意思上出现转折，就要另加过渡句或过渡段。词虽然不能加减句，但中间也要连贯上下意境的过渡。《词四首》中李清照的《一剪梅》下阕的第一句是：「花自飘零水自流。」便是一个过渡句。它承接上文，回应「红藕香残」和「雁来无锦书」；同时引入下文「一种相思，两处闲愁」，起过渡作用。有了这一个过渡句，便会使人觉得前后连贯；缺了它，就会使人感到转折得别扭和生硬。
      七．呼应 课文：李华《吊古战场文》
　　所谓呼应，是从文章各个部分的关系来说的。在一篇文章中，前面提到过的事情，后面应讲清它的结局；后面讲到某件事情，在前面也应先有个交代。李华的《吊古战场文》便多处出现前后呼应。比如最后一段「守在四夷」同第二段「文教失宣，武臣用奇」呼应，第三段想象胡汉交战的情景同第一段「亭长告余」的「常覆三军」一语呼应，第四段把李牧、尹吉甫的战功同秦汉相比，指出取胜原因在于「任人而已」，同第二段「古称戍夏，不抗王师」一句呼应。这样呼应，有助于加强前后层次之间的联系，使文章的脉络贯通，结构更为紧密。
      八．开头和结尾 课文：：司马迁《廉颇蔺相如列传》
　　开头和结尾不但是文章的有机组成部分，而且由于它们处于特殊的地位，所以古往今来的文章家都强调把这两部分写好。有位作家讲，文章要有「凤头」、「豹尾」。主张文章开头要写得漂亮，结尾要写得有力，令人留下深刻的印象。司马迁的《廉颇蔺如列传》开头一段介绍了廉、蔺二人的出身和地位，可以先给读者一个总的印象。强调两人地位悬殊，也为后来两人的冲突埋下了伏线。也为结尾作了铺垫。结尾则照应前文，紧密周到，在写法上有独到之处。

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