从三言五语到千言万语

      读了王浴海先生的《三言五语可否同千言万语一起考》（《作文成功之路》2006年第1期），心湖似被投进一块巨石，一下掀起了层层涟漪。是呀，长期以来，我们把这种捡拾散金碎银的写作给忽视、忽略了，而这“散金碎银”却有着极大的价值，顺着它们一路寻去，很有可能就会发现一座“金山银山”。
　　怎样把三言五语同千言万语一起创作呢？笔者经过深入思考，结合王先生的稿约指导，总结出如下几个步骤：（1）认识点的生发拾取；（2）思考点的拓展突破；（3）关联点的捕捉提纯；（4）穿透点的深化升华；（5）着力点的论证铺陈；（6）成败点的反思总结。
　　认识点的生发拾取实为感受点的捕捉与提炼，而感受点的捕捉与提炼又需让“自我的心与生活的心进行碰撞”。王浴海先生说：“词，只能是思维的元素、情感的种子，只有投放到心灵反应堆的裂变中，它们才能争先恐后地涌向神来之笔、生花妙笔。”针对某一个字眼，进行“三言五语”的创作，并不是让我们去玩弄文字、堆砌辞藻，比如关于“思念”有位同学就这样写到： 
　　思念，是一坛酒，愈久愈醇，愈醇愈辣。
　　思念，是一壶茶，愈浓愈苦，愈苦愈香。
　　思念，是清晨田野上的轻雾，透着半轮朝阳，弥漫着相逢时的感动；思念是午后走廊里的细风，翻着发黄的日历，回忆着相聚时的温馨；思念是深夜池塘中的微波，映着满天繁星，细数着离别后的孤寂。
　　思念是秋日甬路上扫不尽的落叶，轻轻旋转，悄无声息；思念是山间清澈透明的小溪，只要青山不老，它就淙淙流淌不息。
　　思念是冷炕上的陆游，手把着黄縢酒低吟“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透”；思念是难眠的苏轼，目视着小轩窗轻念“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”；思念是孤舟上的杜甫，驻足晚风里，捻须诵出“亲朋无一字，老病有孤舟”；思念是雨夜里的李商隐，徘徊在窗前，握笔写下“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。
　　思念是一种情感，是一颗心对另一颗心的牵挂；是灵魂的细语，是凝望远方沉默的背影，是挂在床头精致的纸鹤，是滑落眼角晶莹的一滴泪，是嵌在夜空皎洁的弯月。
　　思念是一张无边的网罩在心头，总也挥不去、扯不掉！ 
　　这段文字情感真挚、语言出彩，但有一个致命的缺点，就是缺少思想，正如王浴海先生所说的“说了，只等于没说”。对于“这个字眼”，我们应该用思想去穿透它！那么，怎么用思想去穿透它呢？那就是让这个词与某个人某件事某个物发生关联，从而让这个词在这个人、这件事或这个物中“鲜活通透”、“发光发亮”。比如，以“智慧”这个词为例： 
　　有一个国王，想让画师给他画一张肖像，这可难坏了画师们，因为这个国王一只眼瞎，一条腿瘸。
　　第一个画师想，如果照实画下来，国王肯定不高兴，于是，他给国王画的肖像眼是明亮的，腿是笔直的。结果国王看后非常生气，因为这幅画不像他，可叹那个画师，就这样做了刀下之鬼。
　　第二个画师想，画得不像要砍头，那我就该照实画了，于是，他给国王画的肖像一只眼是瞎的，一条腿是瘸的。结果国王看后更加生气，因为这幅画实在是在丑化他，可叹这个画师，同样做了刀下之鬼。
　　第三个画师，并没有因前两个画师的被杀而紧张，他认认真真画好了画。结果国王看后非常满意，重重赏赐了他。他是怎么画的呢？他让国王的瘸腿踩在一块大石头上，让国王的瞎眼紧紧闭着，同时让国王的双手托着一支猎枪——国王正在打猎呢！ 
　　生存需要智慧。是智慧，让第三个画师活了下来！ 
　　通过这篇文章，我们不仅记住了这个生动的故事，而且更会深深震撼于这个故事所蕴涵的道理：生存需要智慧。
　　由此，对“智慧”这个词我们也就领悟得更深了。这种拾穗写作，是每个人心中原生状态的萌动与生发，虽有“瞬间升华的意念”、“瞬间降临的灵思”、“瞬间飞腾的想象”，但这只是感受捕捉之一刻，思考灵光之一现，因此只能算是创作的起始。我们应随着情感的奔突、思想的深入，“把思考的火箭迅速推进到茫茫的宇宙中去”。
　　思考点的拓展突破，就是对拾穗写作中的认识点进行再次思考，力求从横向、纵向深度开掘，把挖掘的成果进行展示，力求全面深刻。怎么拓展，如何突破？我们还是把目光锁定在“这个人这件事这个物与这个词”上。实际上，在上一个环节“三言五语”的创作中，虽已涉及到“这个词”的内涵，但绝对没有全部挖掘出来，还需要从横纵、正反多方面进行开掘，而开掘出的每一个思考点都是非常珍贵的思想火花，并且这些思想火花直接关乎着以后大作文的创作。这些思想火花之间可以是并列关系，也可以是递进关系，可以是因果关系，也可以是条件关系，不一而足。这个时候的拓展与开掘，虽既求深度又求广度，但还只是停留在就事论事上，拘泥于“一思忖一闪念”上。
　　关联点的捕捉提纯，就是把与思考点有关联的事物找寻出来，即所谓触类旁通点的搜索与整理。通过对“事物、现象的因果联系、时空联系、机能联系、价值联系、情感联系”的交叉、扭结、磕碰与融通，由一点引发出一线甚至一面。通过对“各种事物和现象之间众多联系”的发掘，进而探究作文深层的厚重底蕴。关联点也可以说是素材的一个集中点。每个素材本身是独立的，但又与思考点有着千丝万缕的联系，甚至于，每个素材可以有针对性的去对应一个思考点，即一个素材对应一个思想火花，也可以是几个素材只针对某一个思考点，即多个素材对应一个思想火花。其目的就是把这些拘泥于“一时一事一思忖一闪念”的思考点拓展到大千世界中去，推进到“茫茫宇宙中去”。
　　穿透点的深化升华，就是在纷繁芜杂的事物现象中，从一个独特的视角提炼出突破点，并对这个突破点进行延伸思考。无论是思考点，还是关联点，它们在深层次中都有融通的地方，因此应像抽丝一样把它们的融通点抽取提炼出来，即为突破性观点，在这些突破性观点中选取一个进行“从心穿透”。穿透点实际上是多个的，因为思考点多、素材多，穿透点就不可能不多，但这里所需要的穿透点只要一个（适宜是一个，因为它就是着力点创作大作文的观点），“这一个”可以是某一个思想点的延伸思考，也可以是几个思考点的囊括总结，而“这一个”的选取也是需要学问的，应选取最具特色的一个、最具穿透力的一个、最震撼人心的一个。这个穿透点就是下一个环节的中心观点。
　　着力点的论证铺陈，就是找准一个着力的观点，依据自己的挖掘成果，进行大作文的创作。此时的创作再也不是挖空心思，笔枯思竭的痛苦煎熬，而是在“充分体验穿透现象、驾驭知识、陶冶灵性、炼句炼意、干预生活时的自豪感、欢乐感、责任感”，因为此时此刻“思想的小溪正在心中淙淙流淌”！从情感的层面考虑，可以写一篇记叙文；从思考的层面考虑，可以写一篇议论文。最好是各写一篇，或者一篇详写，一篇略写。值得注意的是，我们的创作当然可以运用关联部分的素材，但绝不能仅限于彼，还要继续开动脑筋进行素材的搜索和见解的深挖。这一环节与“思考点”、“关联点”的不同在于，前者是全面出击，后者是定点钻探！ 
　　成败点的反思总结，这是最难的一关。认识别人容易，认识自己最难。尤其是当激情澎湃、热情洋溢的挥洒之后，很难看出自己的优劣。因此应使热情在心中冷却，学会“热问题、冷处理”。尤其值得一提的是，反思的关键不在斟酌字句是否恰当，而应着眼于把“感受美升华为思想美”，以及“思想的小溪”在流淌的过程中有没有断流与阻塞。
　　把这“六点”一路学来，三言五语怎么不能变成千言万语？我们又怎能不惊叹原来作文创作还可以这样！我们又怎能不惊讶原来自己可以写出这么棒的作文！如果我们能长期进行这样的训练，那么我们“淙淙流淌的思想小溪”怎么不能有朝一日变成“波涛汹涌的思想大江”呢！

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