约4880字。

　　记承天寺夜游
　　苏轼
　　一、 单元导读：
　　本单元的几篇文章，都是我国古代著名的写景散文。或优美，或雄壮，或空灵，或清新，均显造化之妙。所选择的五首唐诗，也从不同角度展现了自然风光，表达了不同的思想感情。阅读这些作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。
　　如郦道元的《三峡》生动地描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色；陶弘景的《答谢中书书》以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色；苏轼的《记承天寺夜游》描绘了作者在承天寺夜游所见的月下美景；吴均的《与朱元思书》描绘了富春江上秀丽的山水景物；《唐诗五首》中五首诗的遣词造句、意境格调各有特点，值得认真品味。
　　驱动任务：
　　2024年暑期文化和旅游市场创新不断，热度日升。即将迎来中秋、国庆等假期，生活在干旱地区的你，特别想去看看南方山清水秀的景观。请结合本单元文章内容，在各位导游（作者）的帮助下，制作一份完整的旅游攻略。
　　攻略要求：1.旅行线路图（可寻求地理老师帮助）
　　2.景点推荐及理由（任意两个）
　　3.景点明信片创作（与2不同的任意两个）
　　教学内容:旅游项目四《记承天寺夜游》
　　学习目标：
　　1.积累“念”“遂”“相与”“盖”“但”等文言词语,借助注释和工具书疏通文意。
　　2.了解作者及文章的写作背景,在理解文意的基础上背诵并默写全文。
　　3.品读和揣摩课文,理解作者复杂微妙的情感;学习借景抒情的写法。
　　4.感受作者热爱生活、追求美好事物的情怀,领悟其面对逆境时乐观豁达的人生态度。
　　学习重点:
　　1.积累“念”“遂”“相与”“盖”“但”等文言词语,借助注释和工具书疏通文意。
　　2.了解作者及文章的写作背景,在理解文意的基础上背诵并默写全文。
　　学习难点:
　　3.品读和揣摩课文,理解作者复杂微妙的情感;学习借景抒情的写法。
　　4.感受作者热爱生活、追求美好事物的情怀,领悟其面对逆境时乐观豁达的人生态度。教学过程:
　　二、 教学导入：
　　自古以来，许多人都仰望过夜空那美丽、皎洁的月亮，欣赏它那充满魅力的脸庞。可是，不同的人，欣赏它的心情是不一样的，有的快乐，有的忧伤；有的欣喜，有的失落……今天，我们就随着苏轼的脚步，一起去欣赏承天寺那美丽的月色，品品他当时的心情吧！
　　二、教学过程
　　【资料补充】
　　◎作者简介
　　苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同列“唐宋八大家”。其文汪洋恣肆，明白晓畅。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。诗文集有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。
　　◎背景链接
　　宋神宗元丰二年（1079），苏轼因反对王安石新法而入狱，出狱后被贬为黄州团练副使，但“不得签书公事”，也就是有职无权，过