约5580字。

　　古诗词诵读《拟行路难（其四） 》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择题
　　1．对下列划横线诗句运用的艺术手法判断有误的一项是（   ）
　　A．一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。（李白《清平调•其二》）（反问）
　　B．若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）（比喻）
　　C．泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？（鲍照《拟行路难•其四》）（比兴）
　　D．唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐，浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾《鹧鸪天•送人》）（寓情于景）
　　2．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（   ）
　　A．鲍照在门阀制度的重压下，不愿哀声叹气，只能借寥寥数语排遣忧怀，徘徊不前，这种如梗（ɡěnɡ）在喉的哀痛，使《拟行路难》一诗更显俯仰低回，含蓄蕴藉（jiè）。
　　B．赤着膊、瘦伶（līnɡ）仃的阿Q两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，说“我是虫豸（zhì）”，还是给碰了五六个响头，遭了瘟般地回到了土谷词。
　　C．端午日，茶峒的小孩额角上都用雄黄蘸（zhàn）酒画了“王”字，翠翠坐在门口用粽（zònɡ）叶编蚱艋、蜈蚣玩，听到唢呐呜呜喇喇吹起来，不禁想起了二老傩送。
　　D．《种树郭橐驼传》寓意深刻，因事明理，针砭（biān）时弊，作者融叙事说理于一体，将种树之道“移之官理”，体现了“文章合为时而著（zhù）”的创作态度。
　　二、情景默写
　　3．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《离骚》中屈原自述出生年月的两句是：“          ，          。”
　　（2）在《蜀道难》中，通过神话传说，写出蜀国有着久远历史的一句是：“          ，          。”
　　（3）鲍照的《拟行路难》（其四）中“        ？          ”两句吐出真情：面对社会黑暗、人间不平，不可能无动于衷，却又敢怒而不敢言。
　　4．补写出下列句子中的空缺部分。
　　(1)李白的《行路难》中“              ，              ”两句隐约透露出诗人虽然身处江海之上，心却想自己能如吕尚、伊尹一样为国所用的心态。
　　(2)韩愈的《师说》中，“              ，             ”明确了择师的标准，与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。
　　(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“           ”；月亮时圆时缺，“           ”。
　　三、小阅读-课内
　　5．下列关于诗歌的理解，不正确的一项是（   ）
　　A．鲍照的《拟行路难》开篇以“泻水”起兴，托物寓意，以水流势取决于地势的自然现象，暗示了当时人的境遇取决于门第的社会现实。
　　B．杜甫的《客至》开篇描绘了浣花溪草堂春水绕舍，常伴群鸥的周边环境，构建出“无人至”的意境，同时也为后文的客人将至做了铺垫。
　　C．黄庭坚的《登快阁》写在晚晴之际诗人登阁游赏，看似寻常，却在开篇自称了却官事的痴儿，使得诗作带上了一些自嘲与兀傲之气。
　　D．陆游的《临安春雨初霁》颈联写得细腻生动，闲适恬静，正是诗人在多年不得重用突然被召见至临安后，内心舒畅自如的具体体现。
　　四、古代诗歌阅读
　　阅读下面一首古诗，按要求回答问题
　　拟行路难
　　（南北朝）鲍照
　　泻水置平地，各自东西南北流。
　　人生亦有命，安能行叹复坐愁？