课件共23字好，教案约1780+1900字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 高中语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 《春江花月夜》
　　教科书 书  名：语文选择性必修教材（上册）
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年3月
　　教学目标
　　1. 有感情诵读诗歌，感受和体验诗歌的意境和形象；理解诗歌的意境美、哲理美、情感美，体会景、情、理的完美融合。
　　2. 通过感知主要意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美；通过置身诗境的方法，赏析本诗含蓄、隽永、情景理浑然天成的诗情画意。
　　3. 感受春江花月夜的美以及由此引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子与思妇相思相爱之情；引导学生感受中华民族传统文化的魅力。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1. 通过感知主要意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。
　　教学难点：
　　1. 理解诗歌的意境美、哲理美、情感美，体会景、情、理的完美融合。
　　教学过程
　　一、回顾导入
　　回顾《春江花月夜》的内容结构。
　　二、学习任务：借助感知全诗的主要意象，赏析诗歌的景物美、哲理美、情感美。
　　活动一：理读诗歌，赏月之理
　　江畔何人初见月？……但见长江送流水。（6句）
　　月光下幽美静谧的意境，令诗人神思飞跃：明月常在，宇宙永恒；个体的生命是飘忽短暂的，但人类却代代无穷。诗人期求着将小我融入大我、融入无穷的自然宇宙。这里的叩问与思考，深刻表现出诗人对生命的终极思考。
　　诗人对宇宙和人生悟出了怎样与众不同的哲理？
　　苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
　　曹操：对酒当歌，人生几何？
　　……
　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 高中语文 年级 高二 学期 秋季
　　课题 《春江花月夜》
　　教科书 书  名：语文选择性必修教材
　　出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年3月
　　教学目标
　　1. 有感情诵读诗歌，感受和体验诗歌的意境和形象；理解诗歌的意境美、哲理美、情感美，体会景、情、理的完美融合。
　　2. 通过感知主要意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美；通过置身诗境的方法，赏析本诗含蓄、隽永、情景理浑然天成的诗情画意。
　　3. 感受春江花月夜的美以及由此引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子与思妇相思相爱之情；引导学生感受中华民族传统文化的魅力。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1. 通过感知主要意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。
　　教学难点：
　　1. 理解诗歌的意境美、哲理美、情感美，体会景、情、理的完美融合。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、古今盛誉导入
　　张若虚的《春江花月夜》在学界有极高的评价，“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”。闻一多先生更是赞美其为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。《春江花月夜》一千多年来使无数读者为之倾倒。其作者张若虚连字号都不为人详，却仅凭这一首诗 “孤篇横绝，竟为大家”。下面让我们走进这首诗歌，去欣赏一处美景，感受一段深情，品味一种理趣。
　　二、学习任务一：多形式诵读全诗，了解诗意，感受和体验诗歌的音韵美。
　　活动一：以声传情，品音韵之美
　　1.自由读：读准字音，了解诗意。
　　2.示范读：配乐朗诵，激发审美。
　　3.标韵脚：联读韵脚，进入意境。
　　平生明（ing）    甸霰见（ian）    尘轮人（en）
　　已似水（i）      悠愁楼（ou）    徊台来（ai）
　　闻君文（en）    花家斜（ia）     雾路树（u）
　　点评：全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一段。虽有九次转韵，但是转得自然而然，无丝毫生涩感，韵部的巧妙转换，暗示了春潮、