约2710字。

　　2024-2025学年九年级语文下册教案
　　第四单元写作《修改润色》
　　【教学目标】
　　1．掌握修改润色的方法，能够根据基本要求修改自己的文章。
　　2．在多次训练中强化学生的修改能力，提升逻辑思维能力。
　　3．培养修改润色的兴趣，养成在写作中多次修改的良好习惯。
　　【教学重难点】
　　1．教学重点：
　　（1）了解并正确使用常用修改符号修改润色作文。
　　（2）通过比较、分析、实践等学习方法，掌握修改润色作文的方法。
　　2．教学难点：培养写作兴趣，养成良好的修改润色作文的习惯。
　　【教学准备】
　　教学多媒体课件。
　　【教学课时】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、设置情景，激情导入
　　教师：（出示课件1）
　　曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”。
　　托尔斯泰写《安娜•卡列尼娜》，前后经过十二次精心修改才完成。
　　修改是写作中一个不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效途径。那么，作文修改有哪些基本要求和方法呢？今天，我们一起学习写作中如何“修改润色”。
　　教师板书课题：写作  修改润色（出示课件2）
　　二、整体感知，写作指导
　　教师：同学们，修改文章要兼顾“言”和“意”。下面，我们就来了解什么是“言”和“意”。（出示课件4、5）
　　（教师讲解，学生听讲。）
　　预设：言，指言辞和表达；意，指立意和思想内容。
　　词不达意、语句不连贯、布局不合理等，要从“言”上进行修改；内容肤浅、观点牵强、材料单薄等，要着重从“意”上作出修改。 
　　一问扣题紧不紧；二问材料新不新；
　　三问立意高不高；四问结构顺不顺；
　　五问句子通不通；六问用词准不准。
　　教师讲解：修改文章时，首先要着眼于全篇，看文章立意是否正确，观点是否鲜明，内容是否充实而有新意，根据发现的问题作出调整。（出示课件6）
　　预设：调整的内容主要包括：（出示课件6）
　　改正观点。观点有时不正确或有失偏颇，需要加以改正。
　　完善主题。不正确、不深刻、不集中、影响全局的主题，应当加以修改。
　　增删材料。材料不翔实，需要补充；材料过多，淹没观点，则需要删减。文章的材料既要新颖独特，又要与主题、立意和谐统一。
　　教师讲解：（出示课件7）