共23题，约14260字。

　　河南省鹤壁、安阳、焦作、濮阳四市2025届高三年级第二次模拟考试
　　语文试题
　　本试题卷共8页，共23道题，满分150分，考试时间150分钟。
　　★祝考试顺利★
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在答题卡上的指定位置。
　　2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。
　　3．非选择题用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
　　4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。
　　一、阅读（70分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　当你扫视一组色彩的时候，你有两种感受。首先是一种纯感官的效果，即眼睛本身被色彩的美和其他特性的魅力吸引。你感到满足和愉快，仿佛一个食物品尝家品尝了美食，或者眼睛感受到一种类似美味佳肴对舌头的那种刺激，然后，眼睛感到平静和凉爽，犹如碰过了冰块的手指。这些都是生理上的感觉，为时有限。另一方面，冰的寒冷的感官作用渗透得愈深，它引起的感受也就愈复杂，而且是一系列的心理体验。同样，色彩的表面印象也会发展成为某种经验。
　　人类只有发展到最高级阶段，才能把握事物的内在意义和内部共鸣，对色彩的体验亦然。如果一个人不够敏感，色彩就只会给他留下暂时和浅显的印象。但即使这种最简单的效果，其性质也视情况而异。红色使人想起火焰，它一直为人类所眷恋迷醉。浓烈的柠檬黄非常刺眼，就像长鸣不止的喇叭尖叫声那样刺耳。为了缓和紧张，人们会转向绿色或蓝色。然而，对一个较敏感的心灵，色彩的效果就会更深刻、感染力更强。这就使我们到达了观察色彩的第二个效果——色彩的心理效果。它们在精神上引起了一个相应振荡，而生理印象只有在作为通往这种心理振荡的一个阶段时才有重要性。
　　色彩的心理效果究竟如上所述是直接的呢，还是来自联想？这是个悬而未决的问题。如果灵魂与肉体浑然一体，心理印象就很可能会通过联想产生一个相应的感觉反应。例如，红色会产生火焰所引起的类似感觉，因为红色是火的颜色，暖红色使人兴奋，但另一色调的红色却使人联想起流淌的鲜血，从而使人产生痛苦或厌恶。在这些情况中，色彩能唤起一种相应的生理感觉。毫无疑问，这些感觉对心灵会发生强烈的作用。
　　如果情况都是如此，那么我们可以明确指出色彩对眼睛的物理效果，而且也可以明确指出对其他感官的物理作用。人们可以说明亮的黄色看上去是“酸的”，这是因为它令人想到了柠檬的味道。但是这样的论断不是普遍适用的。在味觉和色彩之间有若干相互联系，很难分类判断。也许人们可以提出这样的解释：对于极端敏感的人来说，思想上的联想是非常直接的，而且心灵本身也很容易感动，因此，任何味道的印象都能很迅速地传递到心灵，然后再传给其他的感官（在这里是眼睛）。这暗示着一种反响或共振，正像有的乐器一样：还未经人触动，就发出跟另一件在被人演奏的乐器和谐的声音。精神敏感的人像是高手操奏的一把质地优良的小提琴，一接触琴弓，就发出悦耳的声音。
　　色彩的声音非常明确，几乎没有人能用低沉的音调来表现鲜明的黄色，或者用高音来表现深蓝。在很多重要的场合下，“联想”所作的解释并不能使我们感到满意。那些听说过“色彩疗法”的人都知道，有色的光能影响整个身体。有人曾尝试用不同的色彩来治疗各种神经疾病。红光能刺激和兴奋心脏，蓝光则能造成短暂的麻痹。如果能在动物和植物当中观察这些作用，像有些实验所做的那样，那么“联想”理论将被证明是不充分的。
　　现在，在心理学领域内“联想”理论再也不能令人满意了。一般说来，色彩直接地影响着精神。色彩好比琴键，眼睛好比音槌，心灵仿佛是绷满弦的钢琴，艺术家就是弹琴的手，它有目的地弹奏各个琴键来使人的精神产生各种波澜和反响。很明显，色彩和谐统一的关键最终在于对人类心灵有目的的启承激发，这是内在需要的指导原则之一。
　　（摘编自瓦西里•康定斯基《论艺术的精神》）
　　材料二：
　　视觉是人类天生的一种感觉能力。从生理上说，在接触到物象的颜色时，有的感到舒服，有的感到不适；有的感到柔和，有的感到刺激，这与音乐中的乐音与噪音的性质接近。这种生理上的反应，一般动物也是有的，如牛喜欢绿色，苍蝇喜欢黄色。作为人的生理感觉，还谈不上审美问题，但它是美感的基础，也可以说是美感的萌芽。它属于官能快感或不快感。快感并不等于美感，美感需通过感觉诉诸心灵。快感或不快感是本能的反应，没有情感思想内容，没有精神上的深度。
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
　　A.红色总会让人心生兴奋之感，柠檬黄会令人感到刺眼，而蓝色则能够使人的紧张情绪得以缓和。
　　B.“色彩疗法”既可以尝试治疗人的神经疾病，也能对动植物起作用，由此可知“联想”理论并不充分。
　　C．孔子听韶乐三月不知肉味，是感性与理性结合的审美体验，官能感觉不会参与这种高层次的欣赏过程。
　　D．自然界植被色彩的变化不仅反映四季更替的规律，还能唤起人们的联想，从而使人们产生对不同季节的深刻体验。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A.极端敏感的人的思想联想极为迅速且直接，任何味道的印象都能迅速引起他们的反响或共振。
　　B.快感与美感不同，快感是本能的、短暂的反应，而美感一旦形成则是持久的，不会随时间推移而改变。
　　C．画家在研究色彩美时，如果能关注色彩与人思想感情的联系，将有助于发挥色彩在艺术创作中情感表达的作用。
　　D.人们在面对一种颜色时，既可能产生视觉联想，也可能产生味觉联想，而这些联想往往来自生活体验。
　　3．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）
　　A.材料一开篇以比喻引出话题，将色彩给人的感受比作品尝美食和触碰冰块，进而谈到心理体验，将论证引向深入。
　　B．材料一第二段通过论述人们对色彩反应的差异，说明色彩的心理效果与个人敏感度有关，增强了论述的说服力。
　　C．材料二第一段“牛喜欢绿色，苍蝇喜欢黄色”一句运用类比论证，使得抽象的道理具体而直观，有助于读者理解。
　　D．材料二从色彩感知的层次性出发，分析色彩与人之间的联系，从而论证了“人类改造着自然界”这一观点。
　　4.两则材料都谈到“联想”，用意有何不同？请简要分析。（4分）
　　5.《红楼梦》第四十八回“香菱论诗”中，香菱对黛玉说：“再还有‘日落江湖白，潮来天地青’。这‘白’‘青’两个字也似无理。想来，必得这两个字才形容尽，念在嘴里，倒像有几千斤重的一个橄榄似的。”香菱对诗句“日落江湖白，潮来天地青”中的色彩感知，体现了材料二中哪些感知层次？请简要分析。（6分）
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　梦痕
　　丰子恺
　　我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的，我自己美其名曰“梦痕”。这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。
　　我四五岁时，有一天，我家为了“打送”（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来做客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送”）某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。厅屋中间一只大匾，中央放一只大盘，盘内盛着一大堆黏土一般的米粉和一大碗