河南省郑州外国语学校2025届高三调研考试(八)语文试题

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共23题,约13920字。

  2025届高三调研考试(八)
  语 文
  (150分钟 150分)
  一、现代文阅读(31分)
  (一)现代文阅读I(本题共小4题,15分)
  材料一:
  达尔文雀隶属于雀形目燕雀科,一共14种,其中13种分布在加拉帕戈斯群岛上,另一种分布在距加拉帕戈斯群岛600km的可可岛上:达尔文雀羽毛颜色均为暗色,体形相似,体长7—12cm不等,种间最明显的区别是喙部的形状和大小。据考证,这14种达尔文雀是在过去的100万年至300万年间由同一祖先进化而来。
  1835年9月,达尔文乘“贝格尔”号航行到加拉帕戈斯群岛时,在岛上发现一些羽毛颜色暗淡的雀形目鸟类,并采集了标本带回英国。后来,英国鸟类分类学家Gould在研究达尔文收集的鸟类标本时发现这些雀形目鸟类是一些以前没有描述过的新种。达尔文也因此受到了启发,在《物种起源》中论述到:“这些在加拉帕戈斯群岛上生活的雀形目小鸟实在令人感兴趣,它们由一个种分化出来而适应了不同的生活环境。”这些加拉帕戈斯群岛上的雀形目小鸟促使达尔文产生了生物进化的思想,后人为了纪念达尔文就把这些雀形目小鸟称为达尔文雀。
  (摘编自邓文洪、郑光美《达尔文雀与生物进化》
  材料二:
  1938年12月,28岁的英国帅小伙大卫•拉克和他的研究团队登上了圣克里斯托巴尔岛,研究不同种“达尔文雀”的繁殖和觅食行为。每天上午他外出观察这些小鸟,下午则捕捉个体尝试进行圈养,看不同种之间是否会发生杂交。正如达尔文曾指出的那样,“达尔文雀”非常温顺,不怕人而易于接近。这些“很傻很天真”的鸟,是拉克在野外非常难得的理想观察对象。
  1939年4月,拉克一行和4种共计40只地雀一起来到美国旧金山的加州科学院。从4月底至9月初,拉克在加州科学院、加州大学伯克利分校比较动物学博物馆、哈佛大学比较动物学博物馆等地的馆藏做研究,还专程去大英博物馆检视了达尔文当年采集的标本,最后他竟总共测量了近6400号“达尔文雀”标本!根据掌握的翔实资料,拉克很快撰写出了题为《加拉帕戈斯地雀亚科形态变异研究》的专著,而更令人感到惊讶的是,面对同样的原始资料,1947年剑桥大学出版社发行了拉克的新作《达尔文雀》,书中竟得出了几乎完全不同的结论!
  拉克在第一本书中依据野外观察和标本测量数据对“达尔文雀”的分类进行了修订,并把主要篇幅放在了阐述种间以及种内变异上。比如喙的大小和形状在不同种之间和同一种但分布于不同岛上的种群之间都存在明显差异。受到当时主流观点认为亚种之间形态差异不具备自然选择上的适应性的影响,拉克在“达尔文
  1.下列关于“达尔文雀”的说法,不正确的一项是(  )(3分)
  A.“达尔文雀”是指由同一祖先进化而来,且在体形和羽毛颜色上存有相似特征的一类鸟。
  B.“达尔文雀”性情温顺,易于接近,这有利于研究者进行野外观察以及标本采集工作。
  C.如果“达尔文雀”的喙部形状和大小存在明显差异,则表明它们分属于不同的种。
  D.受高斯原理启发,拉克提出,食物资源的竞争,导致“达尔文雀”的喙型变得不同。
  2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )(3分)
  A.从加拉帕戈斯群岛带回的雀形目鸟类是没被描述过的新种,这启发了达尔文关于生物进化的思考。
  B.《加拉帕戈斯地雀亚科形态变异研究》主要阐述了“达尔文雀”种间以及种内的变异。
  C.受主流观点影响,拉克认为“达尔文雀”喙型差异主要在种间生殖隔离中起作用。
  D.拉克的《达尔文雀》提供的是描述性的结论,定量性统计分析不足,在演化生物学上的价值稍逊于其第一部著作。
  3.根据材料二的内容,下列说法正确的一项是(  )(3分)
  A.通过长时间的野外观察和认真的室内研究,拉克和他的研究团队掌握了翔实的资料,撰写完成两部关于“达尔文雀”的学术专著。
  B.大达夫尼岛的中地雀和克罗斯曼岛的小地雀,具有介于两种之间的喙型,这是食物资源的竞争作用的表现。
  C.拉克的新书吸收多学科研究成果,得出重要结论:不同岛屿的地雀喙型有异是由地理隔离和生态位的分化造成的。
  D.目前科学家已开始使用基因组高通量测序仪来进行研究,弥补了“达尔文雀”生态学和演化生物学研究中的遗憾。
  4.材料二标题为“迈入基因组时代的‘达尔文雀’传奇”,研究“达尔文雀”有哪些“传奇”?结合两则材料加以概括。(6分)
  (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分)
  半成品的木匠和下落不明的椅子
  赵冬妮
  我一度想过做个木匠。这似乎始于我和阿荣结伴回家的路上。阿荣是我的同桌,矮小敦实,她走路脚下是有声音的,还有呼吸,在那很短的一段路里,急促而沉稳,至今我都还清晰地记得。有一天,阿荣告诉我,她课后一直在校办木工厂做活儿,快有一年了,她问我要不要去,木工师傅答应接收班上六个同学,让她开个名单,她说:“主要是能学些手艺,将来我想做木匠。”
  校办木工厂远离学校,近百平方米的简易房,周边没有

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