千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲——借文学作品疏导学生受挫心理

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约6170字。
乌鲁木齐外国语学校第十二中学 
                     王双利
北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布了一项全国性的调查结果:中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀,占样本总数的20.4%,而为自杀做过计划的占6.5%。该项调查的主要负责人、北京大学公共卫生研究所的星一博士告诉记者,这项调查是从2004年开始启动的,全国18个省区市参加,此次调查的对象为初中、高中、大学10岁至24岁的学生。
具体调查结果如下:共调查了141580人,其中男生69091人女生72489人,平均年龄16.3岁。在过去一年内,有20.4%的学生,男生17.0%、女生23.7%曾经考虑过自杀;6.5%的学生,男生5.7%、女生7.4%为自杀做过计划。上述两种行为女生报告率高于男生;2.9%的学生男2.9%、女2.9%曾采取措施自杀,男女生差别无显著性。中学生,特别是初二、初三和高一年级,男女生自杀意念和自杀计划报告率远高于其他年级。男生自杀未遂报告率维持在3%左右,初二、初三和高一女生自杀未遂报告率远高于其他年级。①

也许因为当过三年班主任,也许因为是一名语文教师,我的注意力大多投射在学生身上。在信息如此泛滥的时代中,诸如上述新闻中的内容常令我扼腕叹息,苦闷不已。作为一名语文教师,我愿学鲁迅先生般朝花夕拾,我更愿赞美诗一般的青春年华,更愿羡慕纵声高歌,力争上游的奋进少年。而不是慨叹悲歌或无语沉默。面对此景,我在心底呐喊:不在困境中思索,就在困境中死亡。若是能借助文学作品种的优秀篇章疏导学生的受挫心理,也许会充实许多少年的心灵,也许会焕发出许多少年的潜在力量。
我们可尽情潜游在古今中外的文学作品中,漫步散文,吟咏诗词歌赋,赏读名人传记……倘若在老师的引领下学生能静心研读,去感受美,去培养受挫心理,像于谦一样“千锤万凿出深山烈火焚烧若
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