共15张。制作精美，实用性强，切入口小，过程清晰。附带教案。
祝福教案
教学目标：
1、分析作品中祥林嫂的人物形象。
2、分析祥林嫂的死因。
3、分析祥林嫂的悲剧的根源，揭示作品主题。
教学重点：
1、祥林嫂的人物形象分析
2、祥林嫂的悲剧的根源，揭示作品主题。
教学难点：
祥林嫂的悲剧的根源，揭示作品主题。
教学过程： 
提问：上堂课，我们分析了小说的情节和环境，今天我们一起来看一看小说中的主要人物――祥林嫂。
同学们，在小说的开头部分，祥林嫂就出场了，但是很快就死了，祥林嫂的死给了你什么感受？ 
回答：难过，悲伤，凄惨等等。 
提问：为什么她的死会让你觉得可怜＼同情呢？
这个问题先留给大家思考，下面我们一起近距离观察一下祥林嫂。
提问：小说主要采用什么描写方法描写主人公的，文中有几处突出的肖象描写，写出她什么性格特点，请找出并分析 
"画眼睛"－－－要极俭省的画出一个人的特点，最好还是画她的眼睛－－－－《我怎样做起小说来的》
跳读三次描写，比较其异同，体会用肖像变化表现人物命运的变化和性格特征 
第一次 
脸色表黄－－－－生活艰辛 
红润－－－－青春的活力 
顺着眼－－－善良．安分．温顺 
第二次 
两颊消失了血色 
顺着眼，眼角上逞带些泪痕 
眼光没有先前的那样精神 
没有神采的眼睛 
－－－人生遭受惨重打击，内心痛苦而又难以表达 
第三次 
眼珠间或一轮－－－长期的严重的打击与折磨，陷入极度悲哀，内心痛苦无法表露，精神完全麻木
总结：通过对祥林嫂的三次肖像描写的分析，我们可以看到祥林嫂的悲惨命运。由于长期的严重的打击与折磨，祥林嫂最终死了。 
提问：祥林嫂一步一步沦落致死的原因有哪些？我们可以划出祥林嫂一生几次重大变化，看看这些变化的原因有哪些。 
请完成下面的表格
明确： 
事件 性质 原因分析 
逃出来进鲁宅 改善 反抗精神，追求幸福 
婆婆抓她回去，卖到山里 生活改善与潜在的