朱自清《春》的朗读指导

东北师大附中　史艳玲

朗读是语文学习的必要手段之一。古人云：“书读百遍，其意自见”，其中朗读的作用不可忽视。理解了文章，才可能读好，同时，读好了文章，必然会对文章有更深层次的理解。
由于朗读和阅读的特殊关系，决定在朗读之前必须对文章内容有较为深入的理解。以初一语文教材中选入的朱自清《春》一文为范例。
《春》是一篇优美的散文，作者抓住了春天景物的主要特征，绘出了一幅幅动人的春景图。在朗读的时候，首先要把握好文章的情感基调。由于作者在行文的过程中多使用短句和儿化音，使得文章处处充满着轻松、明快的气息，因此朗读的时候就要把握住这一特点，带着欣喜的语气去读，咬字不宜过重，语调上扬，语速可稍快，但不宜匀速，要有快有慢，有张有弛，这样才能注意到朗读的抑扬顿挫。
下面分段进行说明。（加点处为重读，　 处为连读，语调逐渐上扬。）
盼望着,盼望着,东风来了.春天的脚步近了.
内容分析及朗读要点：这一段是对盼春的描写。此时春天尚未来临，人们热切地盼望她的到来，“盼望着，盼望着”这一反复手法的运用，将渴望的心情描写得淋漓尽致，朗读的时候要注意把握这两个小短句的层次性，中间不停顿，就情感而言，应一次比一次强烈，语调上扬。