约7860字。
职业高中会考记叙文系列阅读             （温岭师范学校  朱琴琴）

【创新能力训练】
阅读下面文字，完成各题。
早晨的空气，清清淡淡的，极像夕阳下轻跳过林间深谷的(    )清流。我漫步到那棵树下，一个孩子正摇着竹帚在清扫(    )落花。仰头望望，那是棵类似凤凰，但不叫凤凰的树木，叶片儿老得没有(    )新意，却还缀着(    )橙黄的繁华。这季节，该是枝头萧索的时候，那繁荣的劲儿，反让人有几分畸形的感觉。
“这树叫什么?”我问那个孩子，他颊上的红晕给我健康和明朗的感觉。
“我不知道，”摇摇头，他说，“我们叫它钱树。”
“为什么?”我说，“为什么你们叫它钱树?”
“你看!”他捧一把花瓣给我，“像不像一毛钱?”
我看那些花瓣，虽是凋落了的，却似乎还存在着生命，薄薄的、粉粉的、嫩嫩的，每一个形状真像个角币，浅黄的、鹅黄的、橙黄的色彩敷着它们，弄得明丽异常，一点儿也不使人有凋零的悲哀。
①事实上，成长(    )是种喜悦，成熟的凋萎(    )是壮烈。②我们往往太过于重视表面的荣华而忽略了实质的意义，以至于有分享繁华绚烂的高雅，却未必能为它们的成熟凋萎付予一份较为踏实的感情。③无怪自古以来，落花给人的，是不尽的哀伤。④仔细思量起来，它们未尝不是懂得生命真谛的一群，当生命属于它们的时候，无拘无束，尽情的迸放；当生命宣告不再属于它们的时候，痛痛快快地离去，洒脱、豪放至极，比我们虽然拥有生命之名而无生命之实的人，不知高明几许?过去，当我还不愿意深思的那段日子，一片落叶，一朵落花，常使我兴起我无限凄伤，看它们无声的萎落，我几疑那失落的年华。而后，我知道为每件事付予一个确切而肯定的意义，心里才不致那么脆弱激动得可怜了。
把玩着一捧“钱树”的落花，我忽然想起我们乡下最流行用绿豆壳装的枕头，我睡过的，那松松脆脆，酥酥软软的感觉，着实受用。那年，我离开家乡到台北求学，母亲怕城里人笑我“土”，帮我缝制了一个标致的木棉枕头。好则好矣，却害我一枕上便想家，想那装着绿豆壳的“土”枕头，连忙写信回去要一个。那次到日本旅行，第一次知道菊花可以泡茶，觉得甚是高雅，买了不少。现在，我想用“钱树”的落瓣缝制枕头，芳香虽然已尽，让它干涩的余味飘满小室，躺着看诗，看散文，够了，再慢慢品尝几上的半杯菊花茶，神交今士古人，想来也够“风味”的一件事吧?
“每天你把落花扫在一块儿，送给我，好吗?”我跟那孩子说。
他两只眼睛睁大了：“你要干嘛?”
“晒干它们。”
“晒干它们干嘛?”他将来可以学经济，他说，“又不是萝卜干，吃得。”