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江苏东台市台南中学    周 春 林
（中学高级教师，市中学语文学科带头人，盐城市中考命题组成员，全国中考语文试题研究中心研究员）
新课标理念下中考现代文阅读十大能力训练--整体把握能力
〔课标原文〕
重点评价学生对读物的综合理解能力。具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。
〔考点展示〕
整体把握能力是一种基本而又综合的能力。它主要指阅读时从整体上感知、理解、概括、评价文本的能力。在中考阅读题中，考查整体把握能力的考点主要有：1．概括文本内容。2．领会文章主旨或寓意。3．把握全文结构。4．概括人物形象。5．概括文中表现对象的主要特点。6．感受文章的情感倾向。7．评价作品的基本写法与表达技巧。8．提取全文关键信息，如总说句、中心句等。
〔解题指南〕   
整体把握能力的答题技巧有：⒈   抓住文章的中心句、主旨句或标题来迅速感知文本内容。⒉  运用直接提取的方法来显现文章的总说句或中心句。⒊  运用概括的方法来浓缩文章的基本内容。⒋  运用概括提炼全文的方法或阅读文章的首尾部分来领会文章的中心或主旨。⒌   用抓住文章语言标志的方法来理清文章的顺序或思路。⒍ 用分析文章线索的方法来理解文章的构思方法。⒎  从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。⒏ 根据所掌握的写作知识来理解、说明文章的文体特点与写作技巧，等等。
〔提升训练〕                          
（一）
好日子怎么过
池　莉
都说穷日子难过，我不怀疑这种说法。我过过穷日子。在做知青的时候，常用盐水拌饭吃，那样的夜，非常非常的漫长。知青中的坏孩子说，谁和我去偷老乡的鸡?好孩子们不由自主，纷纷起立。最好的模范知青不起立，小声说：“我不去……我留在家里烧开水吧。”坏孩子是真小人，好孩子是伪君子，很惭愧，我是留下来在家里烧开水的。不过不是我要求烧开水，而是大家认为偷鸡的技术不够好。然而我还是惭愧，我因为自己技术不好而暗自庆幸自己从来没有偷过鸡。可是我还是吃了鸡的，可见我是比较虚伪的，没有过过穷日子的人真是不知道，穷而守志，那太难了，肚子太饿，人就不是人了，是动物。除了想吃，几乎