约10240字。
边城
作者   沈从文
教者  甘肃榆中恩玲中学（730100）  白瑜厚
教材分析
 本小说的情节：在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。”
教学目标
 知识教学点
 1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。
 2、学习文中细腻生动的心理刻画和富有诗情画意的环境描写。
 3、引导学生体会小说所表现的人与人之间的纯洁的爱。
 能力训练点
 1、学习作品中特式的“诗意抒情”方式，即见散文的笔法和诗歌的抒情因素导入小说之中。
 2、学习文中前后情节照应的技法。
 3、理解文中细腻生动的心理刻画和富有诗意的环境描写的方法。
 德育渗透点
 1、体味小说所表现的人与人之间纯洁的爱。
 2、理解文中讴歌的传统文化中残留至今的美德，发扬光大纯朴的人性。
 美育渗透点
 1、欣赏小说中的人的美—朴素、清淡。
 2、追求一种自然、健康、优美的“人生形式”。
 3、体会文中所折射出的伦理之美与道德之美。
教学重点
 小说细致入微的描写、人物形象及其表现出的人性美。
教学难点
 细致入微的描写及其小说的人性美。
预习提纲： 
 一、掌握下列词语。 
 无可奈何     黑黝黝     忌讳     涎皮 
 莞尔一笑     信口开河   碾坊     埋怨 
 应和         船舷       傩送     勉强 
 二、能够复述小说节选部分的内容。 
 三、找出表现人物心理活动的句子。 
 四、找出小说中环境描写的语句。
教学课时
 3课时。 
教学方法
 品读法。 
教学步骤
 第一课时
教学要点 
 1、简单了解作者。    
 2、概括情节并分析第一部分
教学过程
 一 、 导入新课 
 “美字笔划并不多，可是似乎很不容易认识，爱字虽人人认识，可是真懂得它的意义的人却很少。” 这是沈从文散文《在昆明的时候》中的一段话。如此简单，如此熟识的两个字却很少有人能参透其中的深意。世上最美丽的东西莫过于缠绵的情思，那“爱”不管凄婉或豪迈都永远那么美丽，于是玉溪生说“春心莫与春花发，一寸相思一寸灰”，鲍照也说“两相思，两不知”，如此之凄婉、如此之缠绵。沈从文用湘西的青山绿水、古朴纯真的世俗人情去反照他心中的缠面而质朴的人性之美。今天让我们走进湘西，去发现这种美，用你的心体味这种美。
 《边城》是其代表作。这篇小说以川、湘、黔三省的边城二三十年代的恬静生活为背景，叙述了一个悲剧故事，但里面包含了许多美的东西。你认为文章中的哪些地方体现了美？ 
 【点拨】
 1、湘西边陲特有的清新秀丽的自然风光。 
 2、人美：（1）亲情：A、祖父与外孙女的相依为命；B、兄弟之间的公平竞争，坦然面对。（ 2）爱情：A、爱的表达方式??唱歌；B、爱的象征?心形的虎耳草；C、追求爱的方式?美丽的梦。 
 二、作者介绍 
 沈从文（ 1902－1988），现代小说家、散文家、文物研究家。原名 沈岳焕 ，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。 湖南凤凰人 。苗族。 
1918年小学毕业后曾入本乡土着军队当兵。 1923年到北京，抗战爆发后到昆明西南联合大学任教。回到北京后在北京大学任教，创办刊物，并以此为阵地，集合许多北京人，形成了“ 京派作家群 ”。短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长