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中 学 语 文 课 堂 教 学 中 的 审 美 教 育
屯昌县新兴中学   郑渊泉
提要：美育是我国社会主义教育的一个重要组成部分 。但在中小学美育还没有成为一门学科，语文科则是与美育关系最密切的课程之一，可当今的语文教学普遍存在着突出语文学科的工具性和知识性，忽视了对学生进行欣赏美和培养美感教育的现象。因此语文教师应以有效手段进行课堂教学，引导学生去发现课文中的各种美，激发学生学习语文的兴趣，从而达到“培养学生健康的审美情趣、高尚的审美理想、正确的审美观念”的目的，提高语文教学质量。
关键词：语文教学  审美教育    欣赏美   感受美   
教学目的:……教学重点:……教学难点:……教学过程:1、作者简介:……2、时代背景:……3、分层归纳:……4、重点分析:……5、写作特点:……
随便翻开哪位语文老师的教案,都可以看到这样千篇一律的讲义。好端端的一篇文章在上课之前就这样的被五马分尸,变成了猪杂碎。其实语文课除了向学生传授语言文学方面的知识和能力之外，它更是“兼有人文性的工具课”，具有审美教育功能。本文拟就在语文教学中怎样进行审美教育作一点粗浅的探讨。
一、为什么要进行审美教育
　  我们党和政府十分重视审美教育，《全日制中学语文新课程标准》指出“在教学过程中，要开拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神。”
韦志成主编的《语文教学艺术论》一书中也指出：“语文教学要用‘美’吸引学生，其宗旨是在教学中实施美育。没有美育的教育，是不完全的教育。教育的本质是培养人的道德素质和科学文化素质，造就德、智、体、美全面发展的人才，最终实现人类自身的美化。” 
　　然而在中小学，美育还没有成为一门单独的学科，在整个教学计划中，至今还没有它应有的地位。因而在语文教学中渗透审美教育就成为实施审美教育的主要途径之一。而且在初中语文教学中实施审美