新课标下的作文指导、品评

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  • 更新时间: 2007/4/14 7:24:26
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新课标下的作文指导、品评
前提:我们学校提出了:“”感恩教育的主题。为了响应学校的号召,我们开展了一系列的活动:首先是教师捐资助学;其次是教师找两位同学谈一次心;其三学生感谢老师,组织了同学打扫校园等等。配合这次活动,我们开展了关于“爱”的主题的大讨论,并要求整理成文。
指导:
1、有这样的一则故事:一个因考试失利的书生来到了泰山,准备在登上泰山之颠后纵身跳下,结束自己年轻的生命。路上,碰到了一个挑夫。在歇脚的时候,挑夫说:还是你们闲人好哇,有闲情逸致在欣赏泰山美丽的景色。我天天在这条路上行走,却无心留意。书生纳闷,挑夫接着说:我是为了养家糊口,上有老母,下有妻儿,我是为他们而拼死拼活的。书生听后恍然大悟,领略了壮丽景色,轻松返回。发愤苦读,终于考上了大学。他领悟到了什么?那就是他不仅仅是为自己而活,他要知恩必报。
2、给学生朗读《丑娘》这篇范文。大意是:作者的母亲长得很丑,但她心灵手巧,为在校读书的孩子缝制精巧的鞋子。孩子带女朋友回家,母亲生病却不让儿子知道,怕冲喜。却为他们俩缝了两双精美的鞋子。母亲虽丑,我们却能为她平凡的举动、伟大的母爱所震撼。
3、给学生朗读《雨伞》这篇范文。作者借母亲为孩子送伞这个主题而作的一幅获奖作品,让我们充分领略了浓浓的爱意,并将它变为前行的动力。
4、齐读冰心的《纸船》。
以上告诉我们:只有充分体会到了“爱”,我们才会心怀感激。请在记忆中搜索鲜活事例,让你感情的闸门打开,用笔尖触摸爱的内涵,在你的笔下一泄千里。文章可以如上所写。
范文1
明天提早到来
           甲生
昨天,今朝,明天,一本厚厚的日历在悄悄地记载着历史。昨日在今朝的前面而明天则在今朝之后。可是我却突然发现我家的明天经常提早到来。
我在六年级时就以优异的成绩考上了尢溪六中。从乡下到城关路途遥远。“儿行千里母担忧”母亲在电话里说:“女儿啊,你什么时候回来?”这时激起了我浓浓的思家之情。于是我决定星
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