约10780字。2007年4月广东地区高考研讨会笔记整理，对2007年语文高考后期的备考有较交好的指导作用
在作文教学中语文教师应该作好以下几件事情

一、教育学生具有正确明晰的思想认识、态度和情感；
二、培育学生具有灵活和优化的思维方式；
三、给学生提供丰富而新鲜的生活素材；
四、指导学生写出文体特征鲜明的文章；
五、指导学生运用规范、通顺、生动的语言。

为此语文教师必须的准备是：“博览群书、关心时事、知人论世。”

具体操作方法：

拟定题目——新颖而有价值；
讨论题意——明确思想态度；
确定角度——训练思维方式；
提供素材——指导选材组材；
指导成文——按照文体作文；
批改讲评——帮助激励提升；
教会修改——规范语言运用。


2007年高考作文参考题目
江门市教育局教研室  曹殿成

1.阅读下面的文字，根据要求作文。
宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，或者局部，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文。不少于800字。
2. 阅读下面的文字，根据要求作文。
金秋，怀着无比自豪与兴奋之情的天之骄子从各地云聚燕园。一位扛着行李的新生，看见一位穿旧式中山装的守门人模样的老头，就请他帮助看一会儿行李，自己去报到。老头没说什么，答应了，老老实实地在那儿守着。9月的北京天气还很热，旁边有人说：“您回去吧，我替他看着。”可老人说：“还是我等他吧，换了人他该找不着了。”那位学生回来后，老头什么也没说就走了。3天后的开学典礼上，这位学子吃惊地认出了台上的副校长、大名鼎鼎的季羡林教授就是那天帮自己看行李的老头！
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，或者局部，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文。不少于800字。

3. 阅读下面的文字，根据要求作文
    一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，或者局部，