约3370字。
为有源头活水来    
——浅谈语文课堂导入七法
溧水县明觉中学     王昌珍
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摘要：导入是课堂教学不可忽视的环节，良好的开端是成功的一半，好的导入法能使课堂教学达到事半功倍的效果，常用的导入法有；一、务实法；二、激趣法；三、善思法；四、创境法；五、设疑法；六、妙语法；七、求新法等。
关键词：导入法
为有源头活水来    
——浅谈语文课堂导入七法
溧水县明觉中学     王昌珍
人人都知道请明星出场，要有出场费，出场费的高低是随明星的身价高低不等。老师上课也要有“出场费”，但这个“出场费”不是别人给的，而是教师自备的，它随教师的水平、态度不同而有高低优劣之分，这个“出场费”就是课前的导入。俗话说“一出好戏要有好的开头，一堂好课要有好的开端”，良好的开端才是成功的一半，总之，要想让你的课堂像磁铁一样吸引住学生的注意力，就首先要在导入上下功夫。
    所谓导入，就是教师为了激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，调动学生的思维而精心设计的用在讲授新课之前的语言和方法。语文课堂导入有一些切实可行的方法，下面结合本人的教学实践浅谈七种方法。
一、务实法  
导语是为教学内容服务的，导语的设计要根据讲授的内容和学生的欣赏水平而定，它设计得科学与否，就是看它是否引起学生对所教内容的关注，是否有助于学生对所教内容的理解，是否能激发起学生对所教内容的求知欲。苏霍姆林斯基说：“求知欲，好奇心——这是人的永恒的、不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。”因此，导语的设计要紧密结合教学内容，为学生理解教学内容打基础，要能激起学生的求知欲。这样的导入法就是“务实法”。在教《从百草园到三味书屋》时，可以这样导入：童年是广袤的原野，在这上面，你可以任意栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以播洒一生的幸福，可以荡漾一生的笑意，童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。请同学谈谈自己童年中难忘的一件事（为了节省课堂时间，请三位同学谈谈），今天，让我们走进鲁迅先生的童年