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《边城》教案
教学目的： 
1.通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。 
2.把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。 
3.结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。 
教学重点：主旨和人物形象。 
教学难点：沈从文的小说风格。 
教学方法：品读法。 
一. 教学导入： 
  这位追求美爱与自由，热爱青春与美的作家就是现代小说家——沈从文。 
 二.介绍作家作品。 
  沈从文（1902-1988），我国现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。湖南凤凰人。苗族。1918年小学毕业后曾入本乡土著军队当兵。1923年到北京。1926年开始在《晨报副镌》、《现代评论》《小说月报》《新月》上发表作品，并与胡也频编辑《京报副刊》和《民众文艺》周刊。1927年到上海，与胡也频、丁玲等编辑《红黑》杂志，并参加新月社。1930年在青岛大学任教，1934年在北京主编《大公报》副刊《文艺》及天津《益州报》副刊。抗战爆发后到昆明西南联合大学任教。回北京后任北京大学教授，并继续办原刊物，以此为阵地，集合许多北京文人，形成了“京派作家群”。1949年后曾在中国历史博物馆、故宫博物馆工作，在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著，有许多专著。1978年任中国社会科学院历史研究员。其文学创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上最多产的作家之一。主要作品集有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》
《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》是其代表作。主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情和温爱。以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风景画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民情的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和反朴归真的牧歌情调。这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家的社会理想，也对后来作家产生了深刻的影响。
 三.识字与解词： 
  1.给加点的字注音： 
 喁喁（       ）黑黝黝（      ）焖菜（       ）竹篁（      ）碧溪 且（      ）傩送（      ）涎皮（ ）甬道（     ）莞尔（      ）滨水（      ）蒿艾（        ）角隅（      ）胡诌（      
 ）嗤笑（      ）茨滩（       ）碾坊（      ）茶峒（      ） 
  四．整体感知，把握情节：
 要求学生在课前预习的基础上，通过以下步骤把握小说情节： 
 1请学生复述小说的情节 
2提问：这篇小说的情节，前后有许多照应，请找几个例子     点拨： 
 （1） 翠翠梦中摘虎耳草。 
            ——父母对歌相恋的故事翠翠问外公“万一我跑了呢？” 
            ——翠翠想“坐船下桃源县过洞庭湖”翠翠梦中听歌“像跟了声音各处飞 
            ——外公讲翠翠父母唱歌相恋，“就是这歌唱出了你”翠翠说：“我又摘了一把虎耳草了。” 
     ——翠翠梦见摘虎耳草，“不知道把这个东西交给谁去祖父所唱的歌，原来便是那晚上听来的歌。 
     ——傩送唱了一夜的歌。 
3理清小说思路 
（1）黄昏看景，幻想出走 （2）无人理解，内心悲伤 （3）月下故事，埋下阴影 （4）梦中听歌，