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泪 珠 与 珍 珠 
教学目标：
1、引导学生细心品味所引诗文的含义 
2、体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学  
3、 联系实际生活，细细再品味文章中的感情，使之升华。  
教学重点：
引导学生细心品味所引诗文的含义 。
教学难点：
体味文中所蕴涵的人生哲理。 
教学方法：
自学、讨论、点拨、总结、质疑 
教学过程：  
一、 导入 
请一位同学讲一下“珍珠的形成” 
　一粒沙子掉进了蚌壳里,蚌感到很难受,就分泌出一种液体,包裹着沙子,这样,蚌就会感到舒服一点.一层一层又一层.渐渐的,滚圆的珍珠就形成了。这正像人的眼睛，如果一粒砂子侵入时，一定会泪珠儿纷纷而下，非把刺激物排除出去不止。 
         沙粒（痛苦）——珍珠              
     1、我们永远难忘，奥运会女排决赛中，中国女排在先失两局的情况下连扳三局，时隔20年后再次夺得奥运金牌。中国女排的姑娘们哭了，俄罗斯的加莫娃哭了，中国，也哭了！国歌又一次响彻在雅典上空 。“可见生命在奋斗的历程中，是多么艰苦。” 
曾经沸腾了一代国人的热血，也在中国人心里留下长达20年的期待。是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲响欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想。 
                     珍珠——拼搏 
     2、王义夫，六朝元老，破纪录为中国夺得第二块金牌。43岁的王义夫是本届中国代表团中年龄最大和参加奥运会次数最多的运动员。亚特兰大奥运会上，他在最后一枪时眩晕，错失了即将到手的金牌。在雅典奥运会发奖仪式上强忍着泪水的王义夫，再也无法遏制住激动的泪水。王义夫赛后品味金牌滋味:这些年，太漫长了！虽然经历了职业生涯和生活中的很多困难，但摸着表面凹凸不平、散发着光芒的金牌，王义夫的眼里又有了期待：“也许到下一届，我还是咱们中国代表团中年纪最大的选手。”  
十二年来，他承载的痛苦与辛酸，压力和品评，恐怕他自己也说不清楚。连续六次参加奥运会，四十四岁的这支“老枪”，在人们的心目中，其扮演的角色其实更多的是一种文化符号，一种自强不息、执著、不断参与的奥林匹克精神的传承。 
                         珍珠——执着 
    3、他为了吃饱饭，去当厨师，但只是“白案”（只负责切菜），还是吃不饱饭，只好到外边买廉价的罗丝面，不过有时候就是连一带二角五分的方便面 
也买不起。他辗转到玻利维亚，仍旧做“白案”，从早上9点钟一直干到夜里两点钟才算结束，中间只能在公园里休息一个钟头。纵然这样辛苦，他还是常常受到老板的责骂，无奈之下擦干眼泪继续干——他就是后来的歌手林依伦。 
他虽然是明星，但是他在从艺前却在社会的底层沉默、奋斗了很长一段历程，终于经历一次奇妙的选择、瑰丽的蜕变，方才拥有今天这样璀璨的荣耀、明媚的风采。 
                            珍珠——坚忍 
     生活中多少悲欢离合，人生中多少潮起潮落不也是这样吗？每一滴晶莹的泪珠原来都