课内课外结合，针对性较强
共28小题，约8360字。
丰顺县第一中学2006—2007高二语文唐宋散文选读检测
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一、课内文言文阅读（70分）
1．下列加点字的读音，全都正确的一项是（ ）（3分）
A．睥睨（ní） 逆遁（dùn） 黄檗（niè） 戛（jiá）然
B．见绐（dài） 惊寤（wù） 襜（chān）帷 濯（zhuó）江流
C．砧（zhān）板 沮洳（rǔ） 栖鹘（hú） 曩（rǎng）昔
D．须髯（rǎn） 夜舂（chōng） 袒裼（tī） 尺箠（chuí）
（一）诗歌鉴赏题，完成 2、3题。（共7分）
金 谷 园 杜 牧
繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
2．诗人对景象荒芜的金谷园遗址的描写，描绘出一种什么境界？抒发了怎样的情思？
3．诗人在景物描写中最主要采用了什么修辞手法？请举例加以分析、说明，并说出它的作用。
（二）阅读下面文段，完成4—7题（16分）
说者又谓远与巡分城而守，城之陷自远所分始。以此诟远，此又与儿童之见无异。人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣！小人之好议论，不乐成人之美如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说！当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？苟此不能守，虽避之他处何益？及其无救而且穷也，将其创残饿羸之余，虽欲去，必不达。二公之贤，其讲之精矣！守一城捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
4、解释下面句子中加点的词语。（4分）
A、以此诟远，此又与儿童之见无异_________ ___
B、苟此不能守，虽避之他处何益_________ ___
C、天下之不亡，其谁之功也_________ ___
D、擅强兵坐而观者，相环也_________ ___
5、下列句子中加点词没有古今异义的一项是（ ）（3分）
A、观者见其然，从而尤之 B、……犹不得免，其他则又何说
C、小人之好议论，不乐成人之美如是哉 D、不追议此，而责二公以死守
6、下列句子中“之”的用法相同的两项是（ ）（3分）
①说者又谓远与巡分城而守，城之陷自远所分始 ②引绳而绝之，其绝必有处
③宁能知人之卒不救，弃城而逆遁 ④以千百就尽之卒，战百万日滋之师
A.①和②相同，③和④相同 B.①和②不同，③和④不同
C.①和②不同 ，③和④相同 D.①和②相同，③和④不同
7、翻译下面的句子。（6分）
①及其无救而且穷也，将其创残饿嬴之余，虽欲去，必不达。
②当是时，弃城而图存者，不可一二数。
（三）阅读下面文段，完成8—10题（10分）
……然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。其大者有二焉，轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物偕返于田庐，庶几偿其夙愿焉。此吾之所以志也。”客复笑曰：“子知轩裳珪组之累其形，而不知五物之累其心乎？”居士曰：“不然。累于彼者已劳矣，又多忧；累于此者既佚矣，幸无患。吾其何择哉？”于是与客俱起，握手大笑曰：“置之，区区不足较也。”
已而叹曰：“夫士少而仕，老而休，盖有不待七十者矣。吾素慕之，宜去一也。吾尝用于时矣，而讫无称焉，宜去二也。壮犹如此，今既老且病矣，乃以难强之筋骸，贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言，宜去三也。吾负三宜去，虽无五物，其去宜矣，复何道哉！”
8、解释下列句子中加点词语（4分）
A、然常患不得极吾乐于其间者_________ ___
B、使吾形不病而已悴，心未老而先衰_________ ___
C、累于此者既佚矣，幸无患_________ ___
D、乃以难强之筋骸，贪过分之荣禄_________ ___
9、下列句子中 “所以”表原因的两项的是（ ）（3分）
①此吾之所以志也。 ②师者，所以传道受业解惑也。
③此矢所以志也。 ④此其所以为“快哉”者也。
A.①和②相同，③和④相同 B.①和②不同，③和④不同
C.①和②不同 ，③和④相同 D.①和②相同，③和④不同
10、加点“于”字表被动的一项是（ ）（3分）
A、吾尝用于时矣，而讫无称焉 B、以吾一翁，老于此五物之间
C、然常患不得极吾乐于其间者 D、虽然，吾自乞其身于朝者三年矣
（四）课内文言文阅读（10分）
