约10100字，是发表在《语文教学通讯（2007年第6期）》上的一个系列稿件之一。
和谐之主题四——成长导写
导写 　　　　　　　　　　　　　—
    成长是成人世界心急如焚的期待焦虑，成长是孩童时代永恒的神秘境界。成长作为主题词进人中学生作文，似乎是近几年的事情，其实它在每一个时代，都是教育的切入点。
    成长是什么?如果成长中的中学生以及他们的父母、老师尚不清楚成长的青春属性，那么让孩子们写这个主题的文章，我们收获的将是一堆毫无意义的平淡记事加上空洞的口号或渴望。为了解答这个问题，我想引用曾经在网上看到的一个贴子——“鲁迅先生就早恋问题答记者问”。这是某位网友用鲁迅先生的原话来回答现代人关于“早恋”问题的困惑的一个贴子，诙谐幽默，充满智慧，令人忍俊不禁又击节赞叹。其中“改变他们的精神”一句，可谓一语中的，直击要害，值得一读。
    问：父母应该怎样看待早恋问题?
    答：他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
    问：您怎样看待早恋现象在校园里的蔓延呢?
    答：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。
    问：您对已经被老师家长发现了的早恋学生有何建议呢?
    答：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
    点评：成长首先是一个过程，是一种经历。对于大人们来说，经历本身就是财富。我们自己曾经经历过的，为什么不能容忍孩子们也经历一次呢?即使这些经历有时候意味着对抗。
    问：您认为早恋的学生应具有什么样的气质?
    答：横眉冷对千夫指。
    问：胆量呢?
    答：我以我血荐轩辕。
    问：您觉得早恋者该怎样面对师长呢?
    答：我们的第一要著，是在改变他们的精神。
    点评：成长的第一要义不是性状的成熟，只有在心理、思想、精神上的真正“长大”，才能算得上是全面并且健康的“成长”，身心和谐的成长。
    问：您自己有过早恋的经历吗?当然您可以不回答。
    答：我在年轻时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。
    点评：回首往事，少年时代的风流浪漫有多少都是不甚可惜的梦，大可一笑置之。但是，如果年轻时没有认真过，谁又会如此成熟老到。也许，人一辈子都在成长中，待到一切都成熟时，就是反思了。
 　　　　　　　　　　　　　　　　二
    要写好“成长”这一主题的文章，我以为，应该就以上三个理解的层次，在选材上多下工夫。选材，并不是说只反映出你身体的强健、年龄的增长，而是要选择那些能体现你情感日渐丰富、思想逐步成熟、精神不断提升、人格趋于完整，对你有着非凡意义并难以忘怀的那些人或事。它可以是一个人或者几个人的一席话，也可以是一本书或者一本书的某个章节；可以是一件往事的一个或几个片段，也可以是一部或几部电影的某些镜头……
    下面试就几篇例文“选材”的角度举例说明：
    1．一个人或者几个人的一席话。
    著名散文家何为先生在《老师对我说》一文中，记叙了他在小学和初中阶段遇见的两位老师：
  1978年的秋天，何先生回到了他“隔了三十多年以后的满城园林的苏州”。那天下午，他在颇负盛名的城内某大学“一个爬满藤萝的石砌大礼堂里”，回顾着自己一生的文学创作的道路，谈到自己少年时代的两位老师——李致远先生和孙太禾先生。文章起笔委婉而深情：
    时近黄昏，幽暗的池座里恍如浮起一层轻雾。台下人影模糊。落日光带来一种朦胧的感觉。在座的都是老师和未来的老师们。谢谢他们的耐心，让我在大庭广众之间，追溯漫长岁月里的艰难历程。我怀着眷念和感激之情，述说四十多年前引导我走上文学道路的两位老师，无非是要借此向新时代的老师致以敬意。．我发觉自己回忆往事的声音，在这个秋之暮，听起来连自已都感到是一种独白，充满了怀念，充满了依恋。
    然而，激励他最终走上文学成长之路的却是两位老师的一席话：
    “哦，毕业了。”李(致远)先生说了几句贺词，声调逐渐高昂，“在这个可诅咒的时代，毕业等于失业，摆在同学们前面的道路——不是生路，就是死路；不是新路，就是老路，再没有别的路可走了!”
    停停，他又讲下去，几乎变成愤激的大声呐喊：“鲁迅先生说过，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。同学们!你们往后走哪条路，由你们选择，可是千万别重蹈覆辙，再踏上前人走过的那条自取灭亡的绝路!不!你们要去闯出一条崭新的路，去，去吧，去走新的路!”
听起来声音有点古怪。这临别赠言有若沉闷黑夜里爆出一声惊雷，全场的同学无不为之愕然。
…………    
    某次，她(孙太禾先生)写着这样的话：“文艺是生活的反映。生活的范围有多大，文艺的范围就有多大。”
又一次，她强调指出：“文艺无论如何要站在时代的前列。提出时代的症结，以感情的力量表现出来，激起大众强烈的爱憎，震撼千万人的心灵，知所奋发，那文艺才是时代需要的文艺。”
…………
那是从遥远岁月里传来的问询：
“我们过去两载的情谊与我对你未来的希望，这里是难言的。我来问问你吧：一个人幼年的爱好，是会支配一生的遭际的。假如遭际不如意，你会不会后悔呢?你对它忠实的程度能发一个什么样的誓言呢?”
…………
    “我以你最忠实的朋友的资格，看你用大众创造的语言，去对不醒的世界吹喇叭，我等待着为你拍手!”
  人常说：“听君一席话，胜读十年书。”就是这样的一席话，深深地影响着作者对未来道路的选择。文中写道：“在那个多雪的冬天里，写下了我的第一篇散文，那篇文章发表时用了一个有纪念意义的题目：《路》。”而在孙先生的指引下，“我开始涉猎一些世界文学名著，从童话的幻想天地进入一个引人人胜地展示人类灵魂的精神世界。”是啊，从童话的幻想天地进入引人入胜的人类灵魂的精神世界，这不就是作家精神成长的历程吗?
    2．一本书或者一本书的某个章节。
    “好书伴我成长”已成为当今中学生常写常新的话题。然而，真正要写出一本书对你思想、精神上的成长的影响并不容易。首先，你对这本书的感受应该是独特的、刻骨铭心的，是你一个时期以来梦想的膨胀，诗心的涌动，欢乐的激荡，疑惑的撞击，更是你思想的启迪，精神的撼动与人格的升华。高二学生张小婉的《读书——我精神成长的历程》一文就颇具
这方面的功力：
    曾有一时，我成日浸泡在宋词的温歌软语中。有一本杨海明教授写的《宋词与人生》就让我废寝忘食：南唐后主李煜的几句词特别让我感动：“林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来