约3200字，本论文紧扣学生在话题作文中遭遇的困难而提出实际的解决办法。
突破话题作文写作的几重障碍
江苏省吴中职业高级中学 葛   芳
摘要：针对当前学生在话题作文写作中遭遇的的几重障碍，本文对症下药，在审题、文体、文采等方面提出了相应的措施，旨在帮助学生跨越写作障碍，适应不断变化的命题要求，撰写出更多富有人文精神的佳作。
主题词：话题作文  文体   写作障碍  
　　高考话题作文以话题的广泛性、文体的自主性、内容的灵活性、评分的层次性给高考作文注入了一股新鲜的血液，受到了广大考生的普遍欢迎。在今后几年，它依然会是高考作文命题的主旋律。但是，话题作文并非写什么、随你怎么写都可以，它也有一些潜在的限制和考生力求避开的误区。
　　我们应如何指导学生把握这种文体，避开一些雷区，突破写作过程中的几重障碍，取得作文的高分？笔者结合近几年单招预科班的教学经验，认为要对症下药，须先挖出学生写作过程中的弊病。
     不少学生对话题作文的概念有误解，认为“话题作文是个筐，什么都可望里装”.。考试时连题目都没看清就匆匆下笔，导致以下症状出现：
　　1、粗心大意，审题思路模糊。
     有些学生常会拿到作文题目就下笔千言、洋洋洒洒，却没想到离题万里。他们之中不乏有人会背好一篇作文，临场结合所给的话题一套，穿靴戴帽，生搬硬套，殊不知它和话题中的主旨联系相去甚远。对于题目的一些写作暗示，他们往往视而不见，甚至一叶障目，抓住一个无关紧要的材料大作文章，这就造成了作文中的大忌——偏题。还有些同学是因为本身的分析能力和理解能力不过关，一碰到材料，脑子中乱成一团，在这种状态下的审题立意质量当然很差。 
　　2、题目乏味，导致大而无当。
话题作文采取“四自”政策，其中之一就是“题目自拟”。有些学生认为题目无关紧要，或没认清题目的要求，信手拈来，把话题作为自己作文的标题，还沾沾自喜地以为节省了不少时间。殊不知标题是文章的眼睛，是一个人的脸面，其品位之高低直接影响了阅卷老师的第一印象。试想一位老师批改数千篇作文，其中出现了数百篇同题作文，其心情会怎样？有些学生漠然视之，只在话题前加上一些词语，大而空，没有一点特色，如“感悟人生”、“我看规则”、“社会”，既不能表现文章的主旨，又不能吸引读者，写作时更是无从下手。
　　3、片面求新，随意胡编乱造。
标新立异，独具特色，是作文出类拔萃的取胜之道。创新主要表现在立意、构思、角度、选材、表现形式等方面，大胆想象、广泛联想，要切合话题要求，合情合理，决不能胡编乱造。有学生写亲情，孩子夜里生病，父母一不叫救护车，