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创新教育的研究与实验年终总结报告
——格球山学校   杨兴文
2007-11-1
实施创新教育不仅是为了落实新中学语文大纲，培养创新精神、创新人才的要求，更重要的是为了最大限度的全面优化学生的思维与创新素质，为培养卓越加特长的教学改革，大面积提高教学质量寻找到新的突破口。
创新教育真正地作到了面向全体学生，培养学生具备未来学习、生活和工作的创新能力，以适应飞速发展的四化建设和不断深入的改革开放形式的要求。使每个学生能主动、生动、活泼地得到全面发展。使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会审美、学会健美，及提高学生的整体素质。并且创新教育是全民族进步的灵魂，是时代发展的需要。
经过近一年的实际检验，课题研究，我在创新教育的研究与实验的研究方面取得了一定的成果。
    一、我们在更新教育思想和教育观念重在体现素质教育方面，体现六个“一起抓”，狠抓“不求人人升学，但求个个成才”的科学发展观。全面体现素质教育，体现在全体学生的全面发展上，体现在学生综合素质的提高上。所以，我们面向全体学生，落实科学了发展观，全方位实施素质教育，促使学生全面发展，做到六个“一起抓”。
1、是全面关心学生，德、智、体一起抓。
2、是面向全体学生，优、中、差一起抓。
3、是注重素质提高，智力因素和非智力因素一起抓。
4、是改进教学方法，教法与学法一起抓。
5、是讲求整体效益，课内与课外一起抓。
6、是加强动态管理，校内与校外一起抓。
在办学理念上，我们进行了大胆探索，推进教育开放。放弃“闭门塑人”的老路。一是教育理念开放。强化开放意识，立足“三个面向”，推进教育与时代和社会融合，培养适应时代需要和未来发展的人才。打破教育思想的大一统，鼓励探索创新，承继古今，融汇中外，促使教育观念向开放化、多元化发展。二是教育管理开放。开放办学自主权，根据自身特点，对教学内容．课程设置、教育手段、教学方法以及学制等进行改革，逐步形成多元化、特色化办学格局。加大教育交流，建立开放互联网络，对外走出去，请进来，开阔视野，不断提升教育品质；对内促进教育资源合理流动，优化配置，如允许教师跨校兼职兼课、鼓励校际间资源共享等，使资源利用最大化。三是教育方法开放。学校要积极开展教育科研，引进现代教育手段和方法，倡导开放式教学，多开实践课、社会课、研究课，着力培养学生的创新精神、实践能力，提高教育的社会化，促进学生全面