约11410字。08年高考语文专项复习之正确使用词语（包括熟语）学案
考点四：正确使用词语（包括熟语）
考点分析：
能力层级：D
赋分值：6—9分
题型：客观选择题为主，间有主观填空题
      客观性选择题分两种形式，一是填空选择，一是辨析选择。
考查内容：
1、 近义词的选用辨析
近义词用在不同的语境中，因其意义、色彩、功能的差别，用法也不尽
相同。
2、 虚词的使用
主要包括关联词的使用和一些易混易错的副词、介词的选用辨析。
3、 熟语的选用辨析
2004年考纲开始把“成语”改为了“熟语”，扩大了考查范围，格言、
谚语、歇后语和惯用语与成语一起进入了考查范围。主要侧重近义熟语的选用、熟语使用是否恰当的辨析考查，重点是考查那些常见又易用错的熟语。其实在备考实践中，我们还是应以成语为中心，适当扩展涉及一些内容健康，含义较为固定、短小定型的熟语。
   几点说明：
1、 所谓的“词语使用正确”指的是：
（1）词语的表义符合语境的整体意义；
（2）与其它词语组合恰当；
（3）符合语法及用语习惯。
2、“正确使用”不仅有词语使用是否正确的问题，更有是否使用得恰当、
更好的问题。其实从高考的实际要求看，命题者着眼的不仅是正误，更重要的是是否恰当。必须充分考虑语境，立足于整个句子去选择辨析，决不可单纯就词论词。
   3、正确的使用词语，准确的理解词语，把握其词义和用法是基础和前提。也就是说，必要的知识积累是基础，在这个基础上，准确地透析语境，辨析某个词语或与其近义词语在具体语境中的适用程度，这是关键。
教学时数及安排：
分三个专项：
1、近义词的选用辨析
2、虚词的使用
3、熟语的使用
每专项讲授一教时，训练2教时。
教学设计：
突出运用，突出规律和方法的总结，兼顾知识的讲解和积累，以及语感的培养。 
第一教时
教学专项：
    近义词的选用辨析
教学方法：
    讲授为主，训练举例为辅
教学内容及步骤：
一、 学生试做练习，然后谈自己做题的感受和方法。
(2007年辽宁3)依次填入下面横线处的词语，最恰