《长恨歌》ppt16

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  • 更新时间: 2008/4/3 7:15:05
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《中国古代诗歌散文欣赏》选修中《长恨歌》课件及教案,围绕“唐杨题材”进行适当拓展,从诗歌到戏剧,添加了舞蹈和配乐,戏剧很大,不好传,比较全面。
共25张,教案约11720字。
  《长恨歌》 教学设计
  温州22中高二语文组  干方田
  学习目标:
  1、了解白居易生平及其创作成就;
  2、把握长恨歌的主题;
  3、理解作品在叙事和塑造人物上运用的艺术手法。
  学习过程:
  第一课时
  一、课前播放FLASH文件:《长恨歌》(歌曲)
  二、教师介绍
  中国古代诗歌,不管是激昂的,婉约的,都深深地吸引着我们。我们惊叹着那一首首短小的诗中竟然蕴涵着如此丰富的情感,一个个简单的文字符号在排列组合之后变得如此的神奇。诗人那些细微的思想情感被文字沾染着,顺着笔尖的游动从容地流淌在纸页上,并且被永久地保存。当欣赏着一首首古诗,我们的心紧紧地和着诗人时代的脉搏,跟随着诗人情感的起伏,感觉到他们寄托在诗中绵长的深刻感情,每一句诗都可以无限地延伸至今天,走进我们的心田。
  今天,我们要走近一位平民诗人,他就是白居易。
  三、视频介绍白居易
  教师补充介绍:
  1、白居易(772-846),字乐天,晚居香山,自号香山居士,祖籍山西太原。
  白居易的青年时代是在颠沛流离中度过的,十一岁就离家避难,贫困的生活使白居易接近了人民,这对他的诗歌创作差不多一开始就走上现实主义道路有重大的作用。
  白居易二十九岁一举成进士,四十四岁之前在仕途上一帆风顺,因此这一时期的作品以“讽喻诗”为主,如《新乐府》 《 秦中吟》,三十五岁 写《长恨歌 》 。815年因造谣中伤被贬为江州司马。从此过上了“独善其身”的生活,“感伤诗”代替了“讽喻诗”,如《 琵琶行》 。另著有《白氏长庆集》。
  白居易最大的艺术成就是倡导了“新乐府运动”,就是用新题写时事的乐府式的诗。他提出了一种写作准则:“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。白居易从文学理论上和创作上掀起了现实主义的高潮。
  2、白诗有一个最大的特点,就是语言通俗易懂,明白晓畅,但同时又经过千锤百炼,作了许多艺术加工。诗坛曾流传老妪亦解白诗的佳话。明代诗论家胡震亨《唐音统签》中曾有宋朝诗人张文潜看到过白居易诗手稿的记载,说“真迹点窜,多与初作不侔”,可知白居易作诗、改诗之刻苦认真。他的诗达到这样的艺术水平,是作者付出了多少辛苦才获得的。白居易是中唐新乐府运动的主要倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾,寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐,主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。
  下面我们就一起来学习他的《长恨歌》。
  四、解题
  1、“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁,是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。 明代文学家徐师曾在《诗体明辨》中对“歌”、“行”及“歌行”作了如下解释:“放情长言,杂而无方者曰歌;步骤驰骋,疏而不滞者曰行;兼之者曰歌行。”
  代表作比如:白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等;白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》等; 以“歌行”命名的:高适的《燕歌行》。
  这种文体,篇幅可短可长。保留着古乐府叙事的特点,把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体,内容充实而生动。声律、韵脚比较自由,平仄不拘,可以换韵。句式比较灵活,一般是
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