约4470字。
　　高考复习古代诗歌鉴赏学案：羁旅送别诗
　　学案编写：房伟
　　课前热身：
　　《鹧鸪天·室人降日*，以此奉寄》
　　[元]魏初（06江苏）
　　去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞*夜煮茶。
　　[注]室人降日：妻子生日。圞：原字为外“囗”内“栾”，圆的意思
　　（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？
　　（2）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。
　　解析：（1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。（2）作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。
　　一、 什么是送别诗、羁旅诗
　　送别诗：送别诗一般表现离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿，有伤心、有惆怅、有期望，等等。一般来讲，其感情色彩比较悲凉。
　　羁旅诗：主要表现行旅之人的旅途寂寞、艰辛，以及对故乡和亲人的思念之情。
　　如：客心争日月，来往预期程。秋风不相待，先至洛阳城。（张说《蜀遭后期》）
　　（借抱怨秋风，抒发不能归的烦恼，含蓄委婉）
　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（盂浩然《宿建德江》）
　　（即景抒情，表现了在旅途中诗人孤寂、愁闷的心情）
　　长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。（王勃《山中》）
　　（写远在异乡，深秋景色，旅愁归思，即景点染。）
　　二、送别诗、羁旅诗的特点
　　（一）内容上较广泛，涉及领域较多；
　　1、羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”
　　2、思亲念友：王维《九月九忆山东兄弟》“独为异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
　　3、边关思乡：高适《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。”
　　4、闺中怀人：王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”
　　（二）手法多样，特别是借景抒情更具特色；送别诗首先是抒情诗，诗人们在抒发心中的情感时，有的直抒胸臆，有的借景抒情，有的使用比喻……
　　如：高适的《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。（直抒胸臆）
　　李白的《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手从兹去，萧萧班马鸣。（借景、境抒情）
　　解析：首联写送别的地点在郊外，青山白水，景色如画，但一“横”一“绕”就把不愿分离的惜别之情借助山水表达出来。中间两联更写离别的深情，颔联想象别后友人的行程，表达了对友人的殷切关怀，颈联“浮云”象征友人行踪不定，“落日”隐喻诗人依依惜别的深情，情景交融，扣人心弦。尾联情意更切，马犹如此人何以堪。整首诗借景抒情，新颖别致不落俗套，感情真挚而感人。
　　《雨霖铃》（柳永）“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设”（虚实结合）
　　《谢亭送别》（谢诨）“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。”（乐景哀情、衬托）
　　解析：上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。
　　（三）抒情风格上，或豪放或旷达，或凄婉或含蓄；