约4320字。
　　写作教学案例
　　——旧瓶装新酒
　　[教学设想]——
　　旧瓶装新酒是作文教学中不可或缺的一种方法，对于初学写作或写作有困难的学生， 仿写，既可以让他们觉得有章可循，又可以让他们发散思维学习联想，还可以让他们觉得原来文章就是这样写成的，是可以轻松学会的。希腊古代思想家亚里士多德曾把文学艺术的起源归结为人类对自然界和社会生活的模仿，并认为模仿是人类固有的本能。我国文学理论家也认为，是模仿创造了音乐，也是模仿创造了诗歌。从现代一些著名作家的写作经历来看，也都有着模仿的影子。
　　“旧瓶装新酒”，是仿照别人文章的表现形式、构思特点、行文风格去进行写作实践的一种做法，而不是对全文或整段的照搬照抄。在学习范文的基础上，有意识地仿照范文的布局谋篇、遣词造句、写作技巧等特点去作文，是一种行之有效的以读带写的作文方法。因为典范的文章正是作家对“怎样写”所作的一种最直观的说明。 
　　我的做法是：先找一篇学生比较好模仿的文章或文章片段，指出其特色，让学生阅读模仿；为了提高学生信心，有需要时，自己率先下水示范。 
　　拟用一课时完成。
　　[教学实录]——
　　一、以旧引新，激趣导入。
　　师：日常生活并非处处惊涛骇浪，而是富含情趣的。著名作家汪曾祺就能从小小的咸鸭蛋中发现情趣，发现诗意，且用平淡有味、幽默风趣的语言向读者娓娓道来，如话家常，亲切自然，也勾起了我们对童年往事的回忆。这节课就让我们仿照刚刚学完的第十七课《端午的鸭蛋》，来写一篇充满生活气息、情趣盎然的小短文。
　　（生跃跃欲试）
　　二、回忆往事，口语表达。
　　师：同学们，在你们的记忆中有哪些难忘的物件或经历，想一想，与同桌交流交流。
　　（生思索，很快便与同桌交流起来）
　　师：愿意与老师分享记忆的请主动站起来说，好吗？
　　生1：我最难忘的是端午节的麦蒿，爸爸说用麦蒿洗脸不长痘痘。
　　生2：我最难忘的是正月十四、十五、十六这三天撒灯的情景，天上的烟花，映着地上的火龙，恍如仙境一般。
　　生3：我最难忘的是过年吃饺子，我总能吃到饺子里的好运币，为什么呢？因为妈妈包饺子时做好了记号，特意放到我碗里的，现在知道后很感动。
　　生4：我最难忘的是中秋的月饼，明月当空，吃着又香又脆的月饼，别有一番情趣。
　　生5：我最难忘的是过年时把双响撕破，取出药末，到天黑时点着玩，听到那种嘶嘶的声音，看到那多彩的火光，要比放双响更惬意。
　　生6：我最难忘的是妈妈缝的小口袋儿，踢着玩儿，可漂亮了。
　　生7：我最难忘的是儿时的捉迷藏，天一黑，伙伴们凑到一起，互相换衣服，那捉人的孩子就认错了，现在还能回忆起那时的快乐。
　　师：看来同学们对童年真是记忆犹新，说起来还眉飞色舞，听得我们也是心动不已。谢谢你们的分享，老师也想与大家分享我的往事，有没有兴趣听呢？
　　生（众）：有。
　　（师朗读下水文：
　　“二月二”的爆米花
　　二月二，龙抬头，我们那里的孩子兴挂“爆米花链”。父亲去世得早，因此奶奶最疼我，每年的花链就由奶奶为我做。头一天，奶奶就爆好了米花，从中挑出一些颗粒饱满、花形漂亮的留着，剩下的就由我们这些孩子可劲得吃了。接着奶奶又找来一些碎布头，剪下颜色鲜艳的部分修饰成直径约2厘