约3790字。这是一篇话题作文指导课例，里面凝聚了我校各个语文教师的智慧和能力。
　　话题作文指导课例
　　山东省昌乐县营丘镇  宋效全  丛月波
　　教学设想
　　本节课的思路意在体现以学生为主体的教学思想，导之以法，开启思维，张扬个性。教学过程着重从拟题、定位、立意、选材四个方面入手，引导学生构思成文。培养学生积极的、创造性的思维，最大限度的让学生充分展示自己的思维个性，从而真正的提高思维品质。
　　课堂实录
　　师：同学们，今天我们来写一篇话题作文。大家请看屏幕(教师读)：追求，就是用积极的行动来争取达到某种目的。努力学习是在追求，帮助他人是在追求，争取入团是在追求……有的追求知识，有的追求事业，有的追求高尚的品格，有的追求远大的理想……追求，会演绎出许多大大小小的感人故事；追求，会碰撞出五光十色的思想火花。
　　请以“追求”为话题，写一篇文章，自选文体(诗歌除外，自拟题目，600字左右。)
　　师：同学们，在以往的作文当中，往往因为什么原因出现了明显的失误，从而导致得分不高呢?
　　生：话题作文的拟题不容易。我直接把话题当作了题目，从而得分不高。
　　师：话题不等同于题目。话题作文一般要求自拟题目，而所给的话题又具有很大的宽泛性、抽象性。千万不要把话题当作文的标题，如果照搬话题作标题来作文，其文必定平庸。因此在拟标题时要遵循“小角度，具体化，易表达”的原则进行，并借助下列方法：
　　1．以话题为中心，在话题前后加上适当(你确定的写作重点)的修饰、限制或补充性词语。如“礼物”这个话题，可拟出如下标题：“一件珍贵的礼物”、“送礼风波”等等。
　　2．以话题的比喻义、引申义作标题。如“考题”这个话题，可拟出如下标题：“我终于答对了这道考题”；“要正确面对生活中的考题”；“生活中的考题无处不在”；“我找到了这道题的答案”；“直面人生的新考题”；“一道耐人寻味的考题”；“无法解答的考题”等等。
　　3、以等式、标点的方式拟标题。如“考题”这个话题，可拟出“1+1=?” 
　　师：下面，我们就给“追求”这一话题来做一下拟题练习。
　　生：我拟的题目是“我的追求”。
　　生：我拟的题目是“追求，永无止境”。
　　生：我拟的题目是“我因追求而快乐”。
　　生：我拟的题目是“追求，要符合自己的实际”。
　　师：同学们都没有直接把话题当作作文的题目，都拟出了符合作文要求的题目，而且，有的题目还很有新意，如“追求，永无止境”。有的题目如果稍微改动一下的话，那就更加新颖了，如“我因追求而快乐”可改为“我追求，我快乐”。
　　师：同学们，还有其它失误原因吗?
　　生：话题作文往往不限文体，但选择合适的文体很难。