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近十年北京市语文中考命题<br>
基础知识部分的变化及走向<br>
摘要：<br>
作为具有对九年义务教育成果起鉴定作用和为高一级学校选拔人才双重身份的中考，在试题的数量、分值、内容构成、考查重点等方面都随着人们对考试作用的理解和教改的深入进行而发生着变化。论文以近十年北京市语文中考基础知识试题为基础，结合全国其它地区中考的现状，较系统地对语文试题的基础知识的变化轨迹进行了分析，并得出了“重视积累”、“强调应用”的中考语文命题走向。<br>
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关键词：语文  中考  命题  基础知识  走向 <br>
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恢复中考以来，北京市绝大部分区县都一直使用市里统一的命题，遵循统一的标准，并在统一的时间，指定的地点统一阅卷。本文研究1992年至2001年10年间的中考语文基础知识部分的命题，借以揭示在中考命题中产生的变化及体现的理念。<br>
我们将讨论的重点放在1992年至1999年北京市统一命题的试卷上。（其实，北京市的崇文区、海淀区分别于1994年和1995年被授权开始自己命题，后来扩大到朝阳等区。顺义区则从98年开始成为“全国中考命题试点区”。）因为从2000年开始，中考命题权下放，各区县独立命题、独立阅卷。2000和2001年，将选择石景山区的中考试题作为典型，其他区县试题作为补充。<br>