约3850字。
　　考场作文标准解析：明标准，晓规则
　　高淳研训中心万君仙
　　走出考场，我们就会根据相应的标准答案来评判我们的考试，这是地球人都知的事情，但稍作调查你会发现，对于作文呢？你细细地对照中考作文评分标准来衡量一下自己能得多少分了吗？恐怕没有。而作文阅卷，阅卷教师都是必须先好好地学习作文的评分标准的。
　　所以，考场作文是有标准的，这样的标准实际就是考场作文的要求。由此看来，我们对标准的熟悉不应该是考后，而应该是平时就将之作为一竿标尺，不断地来衡量、对照自己的写作，并不断总结自己、同学平时考试的作文在此标准下的得失，适时地做一些缺失性的补偿，知己知彼，方能在考试中少犯错误。
　　今天我们就根据标准来谈谈阅卷中感受到的同学们作文的得失，希望对大家有所借鉴。
　　一、基础等级的不可或缺。
　　考场作文的基础等级：一般从内容、表达、结构三方面评定作文类别。具体一些可阐述为：
　　①中心明确，内容充实：“中心明确”要求作文要有一个清晰明白并且确定不移的中心。“内容充实”记叙文要记叙完整，人物事件具体实在：议论文要论据充足，说理充分；说明文要特征清楚，材料充实。
　　②思想健康，感情真挚：“思想健康”就是在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极。“感情真挚”是要求在作文中自然地表达真情实感，给人以真诚、真实的感受。
　　③符合文体要求：可以根据命题要求选择适当的文体，文章应符合选定文体的基本规范，即常见文体基本“程式”。
　　④结构完整，语言通顺：“结构完整”要求作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排得当，各个部分的布局合理。“语言通顺”要求语言规范、准确，语意通畅，没有语病。
　　⑤标点正确，书写规范：写字、运用标点符号要求规范格式正确，卷面整洁。
　　所谓基础等级，缺一不可，在任何一点上有明显欠缺的作文，得分就基本要被判为三类、甚至四类。其犯规程度不亚于违反游戏规则要被罚下场。
　　首先关于思想内容。近年，各地中考作文的命题，话题作文少了，命题作文多了。但许多命题实际上都带有话题的特点，即在写作内容和选材上是相对宽泛的，这样一来，许多同学在临场针对文题从自己原有积累的素材中进行选择，余地大，但如没有精心的选择和必要的构思过程，匆忙上阵，则容易牵强附会，游离文题；或立意缺乏高度，没有点睛之笔；或立意平淡，人云亦云，没有自己独到的思考与见解。比如有些写作基础差一点的学生，往往在考前背几篇作文到考场来套用，在议论文上，容易行文过程没有对文题和论据进行联系作针对性的分析，或是生硬地扣一下题，造成在原文的中心和文题要表达的中心之间游走；在记叙文上，则容易叙事没有侧重表现文题的生动细节，没有勾连中心的点睛议论。一旦没有一个从文题出发的明确的中心或正确的立意，虽然结构相对完整，文体规范，也只能是三类文。
　　再说文体，就某种文体来看，尽管表现形式可以千差万别，但总有一种相对稳定的表现要素和形式，即各种表现形式所呈现出的共性特征。一篇考场作文一旦被认定为文体不明，也将进入三类或四类作文的行列。犯这样错误，其原因主要是平时训练没有绷紧文体这根弦，对常见文体基本“程式”基本要素没有明晰的感知，不能按文体准确恰当地运用各种表达方式。有同学会说，当下许多报刊杂志的流行文章，体式也自由得很，同学们虽不将之奉为典范，却也容易受其影响。