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作文升格技巧系列讲稿（一）
　　第一讲    审题的技巧
　　学生在写作时，首先面临的就是审题的问题，审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。   
　　审题就是为了明确题目的要求，了解出题者出题的意图，如果没有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，也只是“下笔千言，离题万里”。
　　怎样才能审好题呢？请记住下面的“口诀”：
　　题目要求先搞清，标志题眼要辨明；
　　明确题旨和范围，确定体裁和人称；
　　人时地事因经果，理物季候与环境；
　　要求之处必满足，不要求处任你行。
　　考场作文命题有以下几种形式：命题、半命题、命意（供材料作文）、话题。
　　审题步骤：
　　一、审文体形式：
　　命题、半命题、供材料（命意）、话题。近几年以命题或半命题作文为主。
　　二、审写作内容：
　　审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。
　　如：《记一件难忘的事》。通过审题，我们知道这是一篇要求写事的文章。
　　三、审写作重点： 
　　找准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，选材也就有了目标。
　　一般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
　　例 《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是“有意义”“ 难忘 ”“ 趣”“ 拨动我心弦”。
　　四、审文题限制： 
　　弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。
　　1．  弄清时间限制 以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。
　　2．  弄清处所限制  《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。
　　3．  弄清数量限制   《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》
　　《记我作文中的一件事》〈记我学作文中的二三事〉前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。
　　4．  弄清人称限制   例如 《爸爸，我想对你说》这个题目，就限制了行文要用第一人称，从“我”的角度写自己要向爸爸说藏在心中的话，直接说或用其他方式来完成“说”