高考作文训练中论点与论据扣合方法
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- 共五则材料，约8520字。论点与论据扣合方法（1）
——假设分析法
东莞市常平中学 柯贤涛
一、什么叫假设分析法？
就是从正面或反面进行假设性论证，把事物之间的辨证关系讲出来。
二、方法指导：
【例一】
材料：世界球王贝利一生共踢进两千多个球，其中不乏精彩绝伦的射门。然而当人们问他所进的球哪一个最漂亮时，他却说：“下一个。”
我国著名电影导演谢晋，他所导演的影片多次获金鸡奖、百花奖，有的还得了国际奖。而当人们问他对哪一部电影最满意时，他的回答却是：“下一部。”
1、从正面假设分析：即顺着论据中的事实，从正面推出其必将导致的结果，使论点和论据融为一体。如：
假设三百六十行，行行都有更多的人像谢晋那样，永不满足，永远不断地挑战自己，超越自己，那么，我们就将拥有全世界最多最优秀的人才。而谁赢得人才，谁就将赢得未来，那时我们还有什么大业不能成就，什么目标不能实现呢！
2、从反面假设分析：即顺着论据中的事实，从反面推出其必将导致的结果，使论点和论据融为一体。如：
试想，假如缺乏这种执著的信念和不断挑战自己、超越自己的精神，贝利是绝对不可能成为世界头号球星的，谢晋也成不了中国著名的电影导演。那将是多么令人遗憾的事！
【例二】
论点——“立志”重要或毅力的重要。
论据——王羲之练字的例子
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞云：“古砚池中起墨波，右军书法妙如何？”
【从反面假设分析】
（1）假如王羲之根本没想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知，正因为他从小就立下高远的志向，才会有坚强的意志去苦练书法，才会成就一代书法家。（2）如果王羲之没有坚强的毅力，没有刻苦的精神，遇到困难绕道而行，遇到挫折就气馁，他永远也不会取得成功。【提示】假设分析法是假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。还可以同时与原条件下的结果进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。
【例三】
1、“除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。例如开会，演说，办壁报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不去想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么结果常常会劳而无功。” （《想和做》）
【提示】
从危害角度来进行假设分析的.关联词语是:如果…那么…，其他句式还有“假使……那么……”等。2、正确的选择让人走向成功，人生无悔。前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。 。可见正是有了正确的选择才使得他青春无憾，成就卓著。
【从反面假设分析】如果高尔基没有做出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。三、课堂练习：
1、试用以下论据证明“忘记与铭记”、“责任”、“习惯”这三个论题。用假设分析法进行论证，不少于２００字。
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟他做了三件事：
——把车缓缓地
