约4030字。
　　《项脊轩志》教案
　　设计：彭钊
　　教学目标：
　　1、 疏通词句，落实文言知识点。
　　2、 理解作品，体会作者的思想感情。
　　3、 品味归文特色，学习细节白描技巧。
　　教学重点：
　　领会作品中蕴含的思想情感。
　　教学难点：
　　作者如何表现深挚的感情。
　　教学时数：
　　二课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学任务：落实字词，理解作品。
　　教学步骤：
　　一、 导入（略）
　　二、 简介作者并解题[投影]
　　归有光（1506—1571），字熙甫，号震川，明代昆山(现在江苏昆山)人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居至嘉定(现在上海嘉定)安亭，在那里读书讲学二十余年，世称“震川先生”。到60岁才中进士，一生郁郁不得志。命运坎坷，8岁丧母，27岁丧妻，人生十分不幸。归有光在散文创作方面造诣很深，是明代杰出的散文家。其散文取法于唐宋八大家，往往通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境，被誉为“明文第一”，当时人称他为“今之欧阳修”。其作品有《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》等。
　　解题：“项脊”，地名，是作者九世祖归道隆所居之处；“轩”，小屋。作者将自己的书斋题为“项脊轩”有双重含义，一言其小，二是有纪念远祖之意。“志”，记也，古代记叙事物，抒发感情的一种文体。
　　三、 播放录音，正音正字正句读[投影]
　　1、 读音强调：
　　栏楯（shǔn）修葺（qì）栖息（qī）扃牖（jiōng）
　　先妣（bǐ）老妪（yù）阖门（hé）象笏（hù）
　　渗漉（shèn）冥然（míng）异爨（cuàn）长号（háo）
　　偃仰啸歌（yǎn）万籁有声（lài）
　　呱呱而泣（gū）婢女（bì）
　　2、 句读强调：
　　（1）顾视/无可置者（2）庭/中通南北/为一
　　（3）余/自束发/读书轩中（4）此/吾祖太常公/宣德间/执此以朝
　　（5）吾妻/死之年/所手植也
　　3、齐读课文一遍，整体感知文章并思考：围绕项脊轩，作者写了哪些人事？总体而言，抒发了怎样的感情？