共16张。附教案，约2940字。
　　走近诗歌
　　——诗歌鉴赏系列（一）
　　一、导入
　　课间播放王菲的《水调歌头•明月几时有》。
　　今天我们一起走近诗歌。
　　二、诗歌，可以吟唱
　　中国是诗的国度，一提到诗歌，我就情不自禁地想抒情。但到了高三，却没有了抒情的激情。但是，我们还是可以尽情吟唱一番。
　　《静夜思》
　　《满江红》（岳飞）壮志雄心（有关华裔歌手李纹的趣事）
　　三、诗歌，可以赏目
　　（投影幻灯片，学生欣赏。有没有点感觉，感觉到一种美，一种意境美，这就是一首诗。是谓画中有诗，但我们还知道诗中有画。继续投影）
　　①昔人已乘黄鹤去，此地空馀黄鹤楼。②姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
　　③会当凌绝顶，一览众山小。④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　①夕阳无限好，只是近黄昏。②随风潜入夜，润物细无声。
　　③江南可采莲，莲叶荷田田。（《汉乐府•江南》）④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
　　四、诗歌，品味语言
　　走近诗歌，欣赏诗歌，首先在于品味语言，那么，怎么品味诗歌的语言呢？
　　相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。（所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字、词（动词、形容词、虚词）。）苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。
　　这样一改究竟妙在何处？我们不妨也来玩味一番。“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”、“舞”这类较露的动词呢？唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光