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　　《蜀道难》知识精讲
　　一. 本周教学内容：
　　《蜀道难》
　　二. 教学目标：
　　1. 了解作者，整体感知诗的寓意。
　　2. 讨论理解诗歌内容和写作手法。
　　3. 了解李白的放达个性，认识封建社会人才命运不济的本质。
　　三. 教学重、难点：
　　1. 诵读诗歌，体会诗歌的风格特点。
　　2. 理解诗歌的寓意，把握诗歌中表现出来的诗人的浪漫情怀。
　　四. 知识分析：
　　（一）了解作者
　　李白（701—762），字太白，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。他历经坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。“功成身退”是支配他一生的主导思想。
　　著名诗歌：《梁甫吟》、《将进酒》、《把酒问月》、《望天门山》、《行路难》、《古风》、《梦游天姥吟留别》、《渡荆门送别》、《丁都护歌》、《长干行》、《子夜吴歌》。
　　李诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异采、瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的韵致的原因所在。他的语言正如他的两句诗所说：“清水出芙蓉，天然去雕饰”，明朗、清新、自然、隽永。
　　李白的诗歌对后代产生了极为深远的影响。中唐的韩愈、孟郊、李贺，宋代的苏轼、陆游、辛弃疾，明清的高启、杨慎、龚自珍等著名诗人，都受到李白诗歌的巨大影响。
　　（二）把握时代背景
　　对这首诗的创作曾有一些附会史事的说法，如以为它是讽刺唐玄宗避安史之乱入蜀的，又如课文注释①等，几乎没有定论，同学们若有兴趣，可以自己去考证。但有一点得到了大多数人的赞同：此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感人生道路的艰难。
　　（三）文题诠释
　　《蜀道难》是乐府《相和歌辞》旧题，多写蜀地山路之险峻难行。唐以前的《蜀道难》作品，简短单薄，李白对乐府古题有所创新发展，用了大量散文化诗句，字数从三言、四言、五言、七言、直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，也突破了旧作一韵到底的程式，富于变化。
　　（四）把握主旨
　　诗以雄健奔放的笔调，运用夸张的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难、志士功业难成的悲愤。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。
　　（五）把握结构
　　这首诗分三段，每段都从不同方面慨叹蜀道之难。
　　第一段：叹其高。开篇即点出蜀道的特点：危、高。然后点出主旨：“蜀道之难，难于上青天！”