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语言连贯，在近几年高考中始终作为一个重要的考点，通过语句的排序、复位两种题型进行测试。其实，语言连贯作为一种语言能力，其目的就是使一个语段的各个句子之间或一个句子的各个分句之间在内容和形式上接得上、连的好，意思一贯而下，语脉清晰，文气畅通，准确完整地表达一个意思。这样就需要遵循以下八大原则：<br>
一、话题统一原则 <br>
所谓话题统一，就是指一个句段中，无论是分句之间还是句子之间都要联系紧密，围绕固定的中心，集中表现一个话题，主要表现为陈述对象前后一致、中心句和解证句的一致。<br>
（一）陈述对象一致<br>
例1：填到横线上与上下文衔接较好的一项是（92高考题）<br>
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，              从床下拽了出来，送到幼儿园去了。<br>
A.妈妈找了好久，最后才发现他，     C.使妈妈找了好久，终于把他找到，<br>
B.但后来还是让妈妈给找到了，          D.但妈妈毕竟发现了他，<br>
解析：全句是以“小明”为陈述对象、后面各个分句承前省略的承接复句。“从床下拽了出来”“送到幼儿园去”的主语都应是“小明”，不是“妈妈”，因此，只有B项才能使陈述对象前后保持一致，语意贯通。容易误选C项，C项的前一分句的陈述对象是“小明 ”，而后一分句偷换成“妈妈”，所以C项错误。<br>
例2：填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（97年高考题）<br>
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。                       为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”<br>
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，<br>
B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，<br>
C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻圣联一副，<br>
D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，<br>
解析：第一句的陈述对象是“南天门”，按陈述对象前后一致的原则，第二句就应顺着它陈述，先“门外”后“门两旁”，这样首先排除了A和C，再看D 项，第二句的陈述对象是“一副石刻对联”，和第一句的“门外西侧”不一致。所以只能选B项。B项的两个句子都是承接“南天门”进行陈述的。