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北 京 四 中
编稿老师：杜　蘋　　　审稿老师：李家声　　　责　 编：徐冬杰
病句的辨析修改指导
　　句子是五级语言单位(语素、词、短语、句子、句群)中最重要的一级，也是语言中最重要的使用单位，因而高考考纲中有两个考点与句子这一语言单位有关，其中包含的一个内容就是辨析并修改病句，属于高考语文能力测试的D级。自1992年起，病句的辨析与修改越来越受命题者重视，已成为每年必考的内容之一。
(一)病句的类型
　　所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。《考试说明》规定的语病类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
　　1、语序不当
　　(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。　 (定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)
　　(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。　 (多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)
　　(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)
　　2、搭配不当
　　(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)
　　(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)
　　(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。)
　　3、成分残缺或赘余
　　(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。　 (缺主语，将“创造了”改为“创造的”)
　　(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。　(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)
　　(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。　 (缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)
　　(4)其余这是过虑的想法。　 (多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)
　　4、结构混乱
　　(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)