共17张，结合课文，深入浅出，对实词虚词的定义和分类做了一定介绍，对常见的虚词使用错误类型作了分类，结合例题，讲练结合。课件精美大方，附配套教案约2230字。
　　言之有理“四两拨千斤”——虚词教案
　　教学目标
　　1、掌握实词虚词的定义和分类
　　2、了解各类实词虚词的特点和用法
　　3、初步掌握常见虚词使用错误
　　教学重难点
　　掌握虚词错误类型
　　教学设计
　　1、“虚”词？
　　民犹是也，国犹是也，何分南北；
　　总而言之，统而言之，不是东西。
　　这副对联是王湘绮讽刺袁世凯之作，联中嵌入“民国总统”四字，并在联尾点出“不是东西”，上联的“也“字和下联的“之”字都运用得很好，如去掉虚字，则难称佳作。
　　以虚字入联，多用于古人祠堂、集字集句联。如山东济宁子路祠联：
　　允矣圣人之徒，闻善则行，闻过则喜；
　　大哉夫子之勇，见危必拯，见义必为。
　　2、“好”和”好了”
　　四只手拔着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。
　　“好了，好了！”看的人们说，大约是劝解的。
　　“好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。
　　“好”与“好了”仅仅是一个虚词的有无，两者的表达意思就迥然不同。这一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，意蕴深刻。
　　3、实词
　　能单独充当句子成分，有词汇意义、语法意义的一类词。
　　每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
　　4、实词概述
　　无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用很难达到。
　　文言文中的实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的四个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用，四是通假字。
　　5、实词之名动形数量代
　　①.名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童。
　　②.动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、思考、学习、有、能、可以等。
　　③.形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快（地跑）。
　　④.数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每、各等。
　　⑤.量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。
　　⑥.代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。
　　6、虚词概述
　　不能充当语法成分，没有词汇意义，只有语法意义。
　　一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副