浙江省杭州市2009年第二次高考科目教学质量检测语文试卷

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  • 更新时间: 2009/4/24 11:12:46
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资源简介:
约8950字。
  杭州市2009年第二次高考科目教学质量检测
  语 文 试 题
  考生须知:
  1.本试卷分试题卷和答题卷,满分150分,考试时间150分钟。
  2.答题前,在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
  3.所有答案必须写在答题卷上,写在试题卷上无效。
  一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)
  1.下列词语中加点字的读音,完全相同的一项是 (    )
  A.憎恶    赈灾    诤言    饮鸩止渴
  B.圈养    眷顾    隽永    卷帙浩繁
  C.湍急    喘息    揣摩    意兴遄飞
  D.嶙峋    徇私    驯鹿    以身殉职
  2.下列各句中,没有错别字的一项是 (    )
  A.由于长期干旱导致粮食欠收,目前肯尼亚东部和北部地区面临严重的饥荒,成千上万的灾民和大量的牲畜正受到死亡的威胁。
  B.为保护太湖鱼业资源和生态环境,根据江浙两省出台的《太湖封湖禁渔通告》,从2月l日起,太湖开始进入一年一度的封湖禁渔期。
  C.继成都、杭州、南京等城市派发的消费券初显“疗效”后,更多的城市开始跃跃欲试,购房消费券、旅游消费券也应运而生。
  D.我坐在月光飞舞、萤火萦绕的竹林里,没有了人语,没有了灯火,只是听着溪流,感受着露水在叶脉上滑动,这夜晚多么让人流恋啊。
  3.下列各句中,加点的词语运用正确的一句是 (    )
  A.面对突如其来的全球金融危机,我们只有以冷静的心态沉着应对,等闲视之,才能开拓创新,化危机为机遇,找到一条新的发展之路。
  B.眼下,房地产商应该放弃暴利幻想,尽快将房价降下来,如果寄望于炒房团,那是病急乱投医,不仅治不好病,反而将病拖得更重了。
  C.一行人登上泰山,极目远望,只见云涛翻滚,仿佛沧海横流,此时大家虽无“一览众山小”的感怀,却也着实被眼前壮观景象震撼了。
  D.这支组建才一年的年轻球队,有着初生牛犊不怕虎的拼劲,这次遭遇强劲对手,全队上下干脆破罐子破摔,放手一搏,居然赢得了胜利。
  4.下列各句中,没有语病的一项是 (    )
  A.沪杭铁路客运专线的开工建设,对完善长三角区域的综合交通,推动长三角区域交通一体化,实现和促进长三角地区协调联动发展,具有重要作用。
  B.针对法国法院驳回关于要求停止圆明园流失文物鼠首兔首铜像拍卖的诉讼,中国律师团律师对记者表示,律师团将继续做出努力,追索流失文物。
  C.上海交响乐团和上海移动共同打造了国内首个交响乐互动课堂“乐工房”,通过体验面对面的教学模式,让现场观众在“玩”的同时学习音乐。
  D.近年来,不法厂商制造假冒伪劣产品的现象引起了消费者的极大愤慨,一些名人或因无知、或受利益驱动而成为虚假广告的代言人,在社会上也造成了极大的负面影响。
  5.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分)
  领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。大约静中比较容易见趣味。物理上有一条定律说:两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。
  
  ①我所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂。
  ②一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。
  ③所以习静并不必定要逃空谷,也不必定学佛家静坐参禅。
  ④你的心界愈空灵,你愈不觉得物界沉寂。
  6.树人中学文学社准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次写作讲座,为此,文学社让小张带着请柬登门邀请。不巧刘先生不在家,开门的是他儿子。于是小张对他说:
  “           。”刘先生回家后,他的儿子拿出请柬,向父亲转述了小张的来意
  “               。”(4分)        
  请在横线上分别填写小张和刘先生儿子说的话。要求:语意明确,语言得体,每句不超过60字。
  小张对刘先生的儿子说:“                      。”
  刘先生的儿子对父亲说:“                       。”
  7.大学毕业的小肖暂时没有找到工作,在家人的支持下,几经努力,开出了一家小书店。开张那天,她特意让人写了“花香酒香,难得书香”八个字贴在门口。试从其创意的角度对这八个字加以评说。(5分)
  创意:                                  。(不超过100字)
  二、现代文阅读(共32分,其中选择题每小题3分)
  (一)阅读下面的文字,完成8—1l题。(12分)
  黄帝是中华民族的祖先,这已是每一位华夏儿女的共识。出于对自己祖先的崇敬,也出于增强华夏民族凝聚力的考虑,现在不少地方每年都有对黄帝的祭奠活动,应当说是十分有意义的。但各个地方都争着说黄帝是自己那个地方的人氏。或说黄帝是在自己那儿出生的,或说黄帝是在自己那个地方故去的……黄帝到底是什么地方的人氏?他又是怎样成为我们民族的
  共同祖先的?作为历史学者,应当对这些问题有一个科学的回答。
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