新材料作文的一般特征及题例
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新材料作文的一般特征及题例
作文历来有语文高考半壁江山之说，可见其在备考中的重要性。上世纪七十年代恢复高考后，高考作文由最初的命题作文过渡到材料作文，成为相当长一段时间的主流形式。彼时由于高考指挥棒的主导，议论文成为主要甚至唯一的文体选择，加之所选材料有一定局限性，对学生创造性思维有较大的束缚，造成新八股调盛行，不少业内人士均有微词。进入新世纪以来，话题作文开始崭露头角，其“不限文体、题目自拟”的新要求，尤其是围绕话题却不必死扣材料组织文章的灵活性，给死气沉沉的高考作文命题带来一股清新之风，一时间，各种创新文体的优秀之作成为满分作文的样本，被广大师生争相传诵，加上新概念作文的推波助澜，话题作文一统天下的新格局迅速形成。但是，经过一段时间沉淀之后，话题作文的某些弊端开始显现，尤其是对审题的限制性过于弱化，话题过于宽泛，导致大量投机取巧的套作出现。近年来，高考命题渐次演进成百花齐放的格局，命题作文、话题作文、命意作文交相辉映，而兼具材料、话题、命意之特点的新材料作文，逐渐占据了主导地位。
新材料作文，虽然与过去的材料作文一样，都提供材料；但新材料作文会提供N个可选择的角度，不限定文体。新材料作文与话题作文不同之处，就在于新材料作文的应试必须与材料紧密结合。话题作文可以漠视材料，甚至完全撇开材料只就话题作文，但新材料作文必须回应材料。根据教育部国家考试中心余闻先生的说法：“给材料，但不给话题，在材料范围内自主确立角度立意、文体、标题为特征的命题形式，它把话题作文中的‘话题’与‘材料’的功用都集中到‘材料’身上。‘材料’与‘题目’（包括标题与话题）相比，‘材料’更贴近生活的原型，让审题不是从‘题目’出发，而是从‘材料’出发，从而使试题更具开放性，更能启发考生的发现能力、判断能力和选择能力”；“考生的作文在材料含义范围之内就符合题意，在材料含意范围之外就偏离题意”。
新材料作文首先要抓审题立意。在认真审读材料的基础上，抓住材料中具有统摄性的关键词，从材料所示的N个角度中选准一个命意点，口子尽量开小一点，贴紧材料写起，联系实际写开去。例如：题例2，立意就要抓住“世上没有真正的绝境”入题，可从“绝境与生命精彩”、“绝境与积极心态”等方面展开思考：人处于绝境时，只要凭借坚韧的精神力量，激发自身的内在潜能，就能创造条件开辟新的天地，走出原有的困局，生命也因此焕发出耀人的光彩。绝境之所以为绝境，是它足以置凡夫俗子于死地，但对那些怀有坚定信念和远大抱负的人而言，只不过是前进途中必须跨越的险障，所以经常上演绝处逢生的好戏。对这则材料，若简单地陈述“逆境出人才”，就与“绝境”有程度上的差异，也极易落入俗套，不能得到理想的分数。再如题例3，材料中反复出现“绿洲”，关键语也正在“我们的人生旅途，我们的社会生活何尝不需要这样的绿洲？”这其中恰也体现着开放与限制的结合，其限制性在于：①所写人事要涉及施受双方，自己对别人或别人对自己；②内容上要写物质上的帮助、行动或道义上的支持、语言上的鼓励、精神上的安慰等；③要写出一种希望和动力，暗合“绿洲”之寓意。其开放性在于上述涉及的各方面，只需任选其中一个角度，联系材料加以拓展深入。题例5对立意方向的要求则更高，作文材料涉及很多信息，大地震、房屋倒塌、学生被埋、读书、坚强、营救等等，都可产生联想，也都能写出文章。但命题者以为，设想预报地震减少损失，用心虽好，却是审题立意的末档；追究学校房屋倒塌的原委，或许理直气壮，也与题意无关；悲悯我们的同类被埋，或许催人泪下，评分也只能为之叹息；没有读书的坚强，也会泛化得没有意义，内容项顶多三类；讴歌党和政府、解放军等营救得力，全球华人慷慨解囊捐助，也离材料的主旨很远；只有被废墟中女生读书的行为所感动，抓住特定场景中的“读书”：一个弱不禁风的漂亮女生身处如此险境却仍保有如此乐观的心态，在“书”的精神支撑下得以等到救助、战胜死神，其意志、毅力、精神品质令人感佩！这才算进入了材料的核心，领会了要旨，如此立意行文，才有可能进入一二类。
新材料作文的文体选择虽无限制却有讲究，一般而言，在较为重视临场发挥的高考考场，还是议论文和记叙文来得比较稳妥。但需要注意的是
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