约24000字。
　　2009年考前优秀作文题与你高考同行
　　1【作文考题】阅读下面的文字，按要求作文。
　　汉字是表意文字，其形体与意义往往有着密切的联系。作为符号系统，汉字具有丰富的形象性和延伸性。如“困”，是个会意字，从囗，象房的四壁;里边是生长的树木。本义为废弃的房屋，引申义为贫困、困厄、疲倦、困扰、阻碍、穷尽等。从表达交流的角度看，既可作名词、动词，还可作形容词，具有多个义项，能引发多极思考和联想。
　　请以“困”为话题，联系社会生活实际与自己的感受，自选角度，自主立意，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
　　【思路提示】这是一则给提示命题作文，文题“困”是个常用多义词，动笔不难，但写好则不易。依据提示和日常积累，可从多方面立意：
　　（1）从客观事理方面看，世界是多元的，事物是复杂的，恶劣环境、不利条件是一种客观存在，往往不以人的意志为转移，因而，能否清醒地认识、正确地对待，不仅影响我们的心态，而且影响我们的行为乃至命运。由此，可提炼“怨天尤人不可取”、“要正视困难”、“艰难困苦只等闲”等观点；
　　（2）从主观态度方面看，人生在世，难免遇到种种复杂境况、艰难处境和困难障碍，在人生际遇不如意、前行路途遭阻碍、情感世界有困扰的时候，我们应坚定信念，树立信心，下定决心，发挥主观能动性和聪明才智，克服困难，战胜艰险，走向胜利和成功。由此可提炼“要正确对待困苦”、“扼住命运的咽喉”“冲出困境”、“努力化险可成夷”、“胜在坚持不懈中”等观点；
　　（3）从方法论方面看，事物是相互联系的，恶劣与良好、不利与有利，往往有着内在的关系，因而环境可以改造，条件可以转化，在同等境况下，不同的态度行为往往导致截然不同的结果。由此可提炼“困可不困”、“祸福相依”“命运能改变”等观点。
　　总之，无论怎样立意，只要围绕“困”字，从积极、进取、健康的方面出发，言之有理，注意思辨即可。
　　【佳作学习】
　　走出思维的困境
　　有人曾说：“越是瑰伟的景色，就越远离我们已有的道路”。想要打造自己的特色，不走寻常路，需要我们走出固有思维的困境，这也就是古人所说的“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。”
　　走出思维的困境，需要我们学会独立思考。
　　每一个个体都是独立的，因而世界才会丰富多彩，思维也是如此。人们都说：“一百个读者会有一百个哈姆雷特。”面对水，有人会感慨，“这是一潭绝望的死水”，有人会感叹，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”而有的人则会说：“上善若水。”正是个体独立的情感，思维才变得多样。
　　独立的思考，才使得思维的碰撞产生出新的火花。著名的马克思主义理论，正是在空想社会主义，英国古典哲学，以及政治经济学，三大理论的思考后，所产生的更高的思想理论。要想走出思想的困境，只有在不断的碰撞中有了可能。
　　走出思维的困境，需要我们不怕失败。
　　……
　　16【作文考题】
　　一天，一个工人在仓库里搬东西，一不小心把手表弄丢了，到处找不到，后来同伴也参加了寻找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍然一无所获，无奈只好回去吃午饭。这时候一个小男孩溜进仓库，没费多大力气和时间就找到了手表。人们诧异地问他是怎么找到的，小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安静，马上就听到手表的滴答声了。”
　　全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自定文体，不要脱离材料内容或范围作文，不要抄袭，不要套作。
　　【思路提示】
　　审题立意要注意下面几方面：
　　这是一篇新材料作文，材料作文的审题一定要紧扣材料，从材料里边找到：什么人，做了什么事，为什么这样做。找到这个为什么，就找到了中心。这样审题可以找到的角度有：
　　⑴大人们心不静，浮躁，所以没找到。
　　⑵小男孩心理宁静，所以找到了。
　　⑶找到主要矛盾，抓主要矛盾。
　　【名人言论】
　　人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
　　播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
　　博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
　　当局者迷，旁观者清。——《新唐书•元行冲传》
　　遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。
　　智者顺时而谋，愚者逆时而动。
　　【佳作学习】
　　静静地去倾听
　　为了寻找一块丢失的手表，许多大人翻箱倒柜却一无所获，一个小男孩只是躺在地板上静静地去倾听，马上就听到了手表的滴答声。盲目的寻找无济于事，而静静地倾听让小男孩轻而易举得达到了目的。在这个效率主宰一切的时代，我们在来去匆匆的时候常常感到若有所失，于是我们便忙碌地去寻找丢失的东西，但结果往往徒劳无功，留下无尽的空虚。
　　这时我们应该怎样去做哪？我们需要做的只是停下匆忙的脚步，静静地去倾听。