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　　2009年南京各区县语文二模试卷分类精编-- 语言运用、名著阅读
　　一、（鼓楼）
　　4. 阅读下面名著片段，回答问题。（3分）
　　昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。
　　（1）这一片段选自罗曼罗兰的《》，片段中的“我”指，罗曼•罗兰笔下的克利斯朵夫就是以他为原型进行塑造的。
　　（2）节选部分突出了“我”叛逆、不畏权贵的性格特征，从、等词语中可以看出。
　　答案：（3分）（1）《名人传》（1分）贝多芬（1分）（2）背着手、撞（1分）
　　二、（白下）
　　4．阅读下面语段，请给画线语句加上不同的标点以体现秀才对穷人和富人的不同说法。（2分）
　　古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富人子弟却要很多报酬。他出了一则告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”。
　　穷人：▲富人：▲
　　答案：穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。（每点1分，标点要正确）
　　6．名著阅读。（3分）
　　培根在《谈读书》一文中说，“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”请从课标规定阅读的名著中选一部为例，谈谈对这话的理解。（一方面即可）
　　示例：读书可以长才。如《培根随笔》中的《论美》着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题。读后，我明白了：世界上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才是永恒的美；形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。
　　读书可以▲，如名著《▲》▲