约5160字。紧扣单元话题，打通中考文题，落实训练重点，指导简洁实用，方法可供借鉴，提供相类素材。
　　九年级下第一单元作文指导
　　（重庆市巴川中学    李永红）
　　脚踏一方土
　　训练题目
　　（2008•福建厦门）当我们吟诗唱歌的时候，总能引发对大海的无限遐思——
　　大海呀，大海，是我生长的地方。海风吹，海浪涌，随我漂流四方。（歌词《大海呀，故乡》）
　　晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林追斜阳，只是一片海蓝蓝。（歌词《外婆的澎湖湾》）
　　一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开（诗《礁石》）
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　　请以“大海，我的朋友”为题目写一篇文章。
　　要求：根据提示，扣题作文；文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。
　　写作指导
　　写作训练点：诗意地抒情
　　文章不是无情物。写文章，不管是叙述事件，描绘物象，还是阐发事理，都必然渗透着作者的思想感情。“感人心者，莫先乎情”，“诗者，吟咏性情也”，借鉴古诗的抒情艺术为文，感情浓郁，抒发畅达，可以激发读者的情思，有效地增强文章的吸引力和感染力。阅读此类文章，仿佛春天早晨，打开一扇窗户，灿烂的阳光、清新的空气、远处的犬吠、近处的鸟鸣，齐集到一起，欢快地向你扑来，一下子就将你围裹在温暖而生动的盎然春意中。
　　怎样诗意地抒情呢？
　　1、流淌情感。让情感像春雨一样浸润在文章的字里行间，营造出文字的抒情性。如“总是在失落的时候来到你的身边，光着脚丫漫步在你冰凉的理解与安慰里。你安静地陪伴着我，陪伴我看完一次又一次的日落，毫无怨言。我的心得到了宽慰，你却又一次将自己掩埋在这蓝色的深邃里，仿佛将我的愁绪全部留给你自己。”
　　2、融化诗意。将耳熟能详的诗句融化于文字之中，营造诗意，巧抒情感。如“那时，我常常在皓月当空的夜晚，在你身边吟诵着那千古不朽的诗句，让浮躁的心宁静下来。我吟着“海上生明月，天涯共此时”，你映着那玉盘清幽的影子；我思着“海誓山盟何足凭，爱到无心见真心”，你用雪白的浪习惯地抚慰着我；我颂着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你兴奋地拍击着岸和礁石，为我鼓掌加油……”
　　3、绘景传情。带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。如“明媚的夏季早晨，大海的歌声很清脆，海浪拍打岩石的声音“啪啪啪”，好像敲击着鼓面的鼓手，为大海打着拍子，一拍，两拍。夜深人静的冬季的夜晚，路上街旁的霓虹早已沉沉地入睡。只有大海暗夜的呢喃，宛如天籁，温暖着夜归人的心，抚平了我久久无法平静的心”。